精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是(  )
A、不能通过标记H218O来研究碳反应中O原子变化过程
B、可用本尼迪特试剂检测柑桔中是否含有还性糖
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
D、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原过程
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,检测还原糖的实验,光合作用的发现史,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查光合作用、还性糖的鉴定、探究酵母菌的呼吸方式和观察质壁分离和质壁分离复原过程的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、通过标记H218O来研究水光解会产生O2,用14C标记的CO2研究植物光合作用中暗反应14C的转移途径是14CO214C3→(14CH2O),A正确;
B、利用本尼迪特试剂检测某植物组织样液是否含有还原性糖,但柑桔为橙黄色,会干扰实验现象,B错误;
C、酵母菌的有氧呼吸、无氧呼吸均产生二氧化碳,不能用是否产生二氧化碳来确定呼吸方式,C错误;
D、由于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中有大的紫色液泡,所以用低倍镜可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原的过程,D错误.
故选:A.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸条最上端的色素名称和颜色分别是(  )
A、叶绿素a 蓝绿色
B、叶绿素b 黄绿色
C、胡萝卜素、橙黄色
D、叶黄素、黄色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉酶和淀粉酶基因的基本组成单位分别是(  )
A、葡萄糖和氨基酸
B、氨基酸和脱氧核苷酸
C、氨基酸和核糖核苷酸
D、葡萄糖和核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

20种氨基酸的平均相对质量为128某蛋白质相对分子质量为10228,在形成该蛋白质分子时脱去水的相对分子质量总量为1548.那么组成该蛋白质的肽链数是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交,得到F1,F1自交得到F2,则F2中(  )
A、纯合体占
1
4
B、与F1表现型相同的个体占
1
4
C、重组性状的个体占
5
8
D、有4种基因型,9种表现型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关几个生态学概念的叙述中,不正确的是(  )
A、种群密度是种群最基本的特征
B、群落是一定区域中各种生物种群的集合
C、生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
D、生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列事例,不属于拉马克生物进化理论所解释的是(  )
A、鼹鼠由于长期生活在地下,所以视力很弱
B、人类的盲肠没有家兔的发达,是长期吃熟食的结果
C、由于草少而改吃树叶,经常伸长脖子,鹿逐渐变为长颈鹿
D、由于煤烟染黑了树木,曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖逐渐被深色所代替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

右图是食物网简图.分析并简要回答:
(1)图中的蛇是
 
级消费者,鹰占有的营养级有
 
个.
(2)图中的兔和蚱蜢两者是
 
关系.组成一个典型的生态系统,除图中所列成份外,还应包括
 

(3)如果蚱蜢突然减少,毛毛虫数量将会
 

(4)若鹰增加1kg体重,至少需消耗绿色植物
 
kg.
(5)碳在生物群落与无机环境之间以
 
形式进行循环.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

DNA是主要遗传物质的理由是(  )
A、绝大多数生物以DNA为遗传物质
B、RNA不是遗传物质
C、所有生物都以DNA为遗传物质
D、DNA能控制蛋白质合成

查看答案和解析>>

同步练习册答案