[题目]生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质DNA复合体获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是()A. 过程①的酶作用于磷酸二酯键B. 如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶.则其识别结合的序列是mRNA的起始密码C. 如图所示.过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点D. 若该“蛋白质-DNA复合体是� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是()

A. 过程①的酶作用于磷酸二酯键

B. 如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码

C. 如图所示，过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点

D. 若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段，则不可能存在于原核细胞的拟核中

【答案】B

【解析】过程①的DNA酶可水解DNA分子，作用部位是磷酸二酯键，A正确；RNA聚合酶识别结合的序列是基因上的启动子，B错误；DNA酶只能与DNA结合，催化酶水解，蛋白酶只能与蛋白质结合，催化蛋白质水解，体现了生物分子特异性结合的特点，C正确；原核细胞不含染色体，D正确。

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【题目】[选修3：现代生物科技专题]

甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：

（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是__________。

（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是____________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。

（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经_______形成的。

（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，___________（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是____________。

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【题目】研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉。如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况，以下说法不正确的是（不考虑交叉互换和突变）：

A. 有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙

B. 减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙

C. 减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙

D. 配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙

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【题目】如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图.请据图回答:

(1)胆固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式进入血液，细胞需要时，LDL与其特异性受体结合成复合物，以__________方式运输进入细胞.

(2)溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:_________→ 溶酶体(用数字和箭头表示).

(3)图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有_________________的功能,溶酶体的功能说明其膜的结构特点是_________________。

(4)核仁的体积与代谢强度密切相关,代谢活跃的细胞中核仁体积___________。如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数____________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】

A. 都是细胞内贮存能量的主要物质

B. 都含有C、H、O 3种元素

C. 都是由多个葡萄糖脱水后产生的

D. 都不能被人体细胞直接吸收利用

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量．4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水．实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是（）
A.a是由于甲状腺功能受到抑制
B.c在该实验中起对照作用
C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同