A. | 若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段某个细胞中可能含有0或1或2个Y染色体 | |
B. | 若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示着丝点分裂 | |
C. | 若图甲表示减数分裂,图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂 | |
D. | 若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有8条染色体 |
分析 分析图1:图1表示每条染色体上DNA含量变化曲线,其中AB段形成的原因是DNA的复制;BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点分裂;DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
分析图2:图2表示有丝分裂过程中DNA含量变化曲线,其中AB段表示分裂间期,BC段表示前期、中期和后期,DE段表示末期.
解答 解:A、若图1表示减数分裂,则图l的BC段表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期,其中减数第一次分裂时,一个细胞中含有1条Y染色体;减第二次分裂前期或中期时,一个细胞中可能含有O或1条Y染色体,A错误;
B、若图l表示减数分裂,则图1的CD段表示着丝点分裂,B正确;
C、图1表示减数分裂时,CD段会发生着丝粒分裂;图2表示有丝分裂时,CD段会发生细胞质分裂,C错误;
D、若两图均表示有丝分裂,图甲的DE段表示有丝分裂后期和末期,在后期时一个细胞内只含有16条染色体,D错误.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中曲线各区段形成的原因或代表的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B营养级的生物个体数量不一定比A少 | |
B. | C摄入的能量即为C的同化量 | |
C. | 若M表示各营养级所含的能量,当MA<5MB时,生态系统将会崩溃 | |
D. | A的能量大于B、C、D之和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物体内,高度分化的细胞合成的蛋白质与分化前有所不同 | |
B. | 在生物体内,高度分化的细胞大多保留着分裂能力 | |
C. | 在生物体内,高度分化的细胞中遗传物质发生了变化 | |
D. | 高度分化的细胞中,所有的基因都已经表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,平衡时漏斗中的水分子数等于呼出前 | |
B. | 若向烧杯中加入适量清水,平衡时半透膜内外的渗透压相同 | |
C. | 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡时液面差h将减小 | |
D. | 若向漏斗中适量滴入清水,平衡时液面差h将小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶或者胶原蛋白酶处理 | |
B. | 肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸并调节pH | |
C. | 为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适当种类和数量的激素 | |
D. | 肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)都不能发育成完整生物个体 |
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