【题目】尿素中所含的氮素需经分解尿素的细菌分解转化为铵态氮后,才能被植物吸收。尿素小球菌是土壤中常见的高效分解尿素的细菌之一。研究人员欲从土壤中分离出尿素小球菌,进行了一系列操作。回答下列相关问题。
(1)寻找目的菌株掌握的原则是____________________________________。
(2)配制分离尿素小球菌的培养基时,培养基中添加适量的KH2PO4与Na2HPO4,其作用有_____________、______________。培养基中的琼脂属于多糖类物质,但是它并不能为尿素小球菌提供碳源,原因是______________。
(3)对采集的土壤样品进行稀释后,一般选用稀释倍数为______________的三种稀释液进行平板培养,从中选出菌落数在______________间的平板计数。
(4)对分离得到的尿素小球菌作进一步鉴定时,可在上述培养基中加入酚红指示剂,指示剂变红的原因是____________________________,再结合菌落的特征等进行确定。
【答案】根据它对生存环境的要求到相应的环境中去寻找 为细菌提供无机盐 保持培养基pH的相对稳定 尿素小球菌细胞中缺乏分解琼脂的酶 104、105和106 30~300 尿素小球菌合成的脲酶将尿素分解成氨,使培养基的碱性增强,进而使酚红指示剂变红
【解析】
(1)自然界中目的菌株的筛选:
①依据:根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找。
②实例:PCR技术过程中用到的耐高温的Taq DNA聚合酶,就是从热泉中筛选出来的Taq细菌中提取出来的。
(2)实验室中目的菌株的筛选:
①原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度.pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长。
培养基选择分解尿素的微生物的原理:培养基的氮源为尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作为氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生长发育繁殖,而受到抑制,所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物。
②方法:能合成脲酶的细菌才能分解尿素。配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌。
(1)寻找目的菌株掌握的原则是根据它对生存环境的要求到相应的环境中去寻找。
(2)配制分离能分解尿素的小球菌培养基时,培养基中添加适量的KH2PO4与Na2HPO4,其作用有:为细菌提供无机盐、保持培养基pH的相对稳定。由于尿素小球菌细胞中缺乏分解琼脂的酶,所以培养基中的琼脂虽属于多糖类物质,但是它并不能为尿素小球菌提供碳源。
(3)在土壤中,细菌的数量比真菌的多,所以为了确保稀释后能形成菌落数在30-300之间的培养皿,细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养,并从中选出菌落数在30~300间的平板计数。
(4)对分离得到的尿素小球菌作进一步鉴定时,可在上述培养基中加入酚红指示剂,由于尿素小球菌合成的脲酶能将尿素分解成氨,使培养基的碱性增强,进而使酚红指示剂变红。
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【题目】2019年科研人员发现了新型冠状病毒,并被世界卫生组织命名为COVID-19。为研究COVID-19的遗传,科研人员利用COVID-19和健康小鼠做了以下实验,实验过程和结果如下。
甲组:COVID-19的蛋白质+健康小鼠→小鼠正常生长;
乙组:COVID-19的核酸+健康小鼠→小鼠患病死亡;
丙组:COVID-19的核酸+RNA酶十健康小鼠→小鼠正常生长
下列有关叙述正确的是( )
A.自然条件下COVID-19能发生基因突变和基因重组
B.根据实验结果可推测COVID-19的遗传物质是RNA
C.COVID-19与T2噬菌体的结构、核酸类型和增殖过程相同
D.组成COVID-19的蛋白质是在COVID-19内的核糖体上合成的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株幼苗,其中只有1株(甲)出现了与众不同的特性。在此后的种植培养过程中,这株水稻的后代发生了变异,有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种,有的植株高达1.8米左右。
(1)实验结果表明甲产生变异的类型最有可能是_________________。
(2)通过太空搭载获得新的水稻品种,这种育种方法是____________。与之相比,传统杂交育种的时间较长,其依据的原理是________________。
(3)2 000多株幼苗中,只有1株出现与众不同的特性,而其后代发生变异形成了十多个品种,说明突变具有________、________等特点。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】ATP被喻为生物体内的“能量货币”,用α、β、γ分别表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ),下列叙述正确的是( )。
A.一分子的ATP彻底水解后生成三个磷酸和一个腺苷,且释放能量
B.ATP的γ位磷酸基团脱离时,释放能量可用于葡萄糖的氧化分解
C.失去γ位的磷酸基团后,剩余部分仍可为生命活动供能
D.ATP水解后作为核酸的组成单位不含α、β、γ三位的磷酸基团
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后可能出现的情况是( )
A.来自G1期细胞的染色质开始复制B.融合细胞的核DNA含量是G1期细胞的2倍
C.来自G1期细胞的染色质开始凝集D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转
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【题目】某学生参加高考体检,早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中,该学生体内发生的变化是??????????????????????????????????????????? ( )
A. 神经调控皮肤毛细血管收缩,体温迅速上升
B. 胰岛B细胞释放胰岛素增加,血糖浓度下降
C. 垂体释放抗利尿激素增加,水的重吸收增强
D. 下丘脑释放促甲状腺激素增加,细胞代谢增强
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【题目】生物是如何“感知”光的?
光为植物提供光合作用的能量,也调控植物的生长、发育、繁殖,如茎的伸长、开花诱 导、对病虫害的防御等。早期研究中,科学家用红光及远红光短时间交替照射莴苣的种子, 然后放在黑暗中三、四天,发现最后一次照射红光的种子绝大部分都能发芽,且生长得非常 好,而最后一次照射远红光的,绝大部分都不能发芽,因此推测种子里含有一种能区分红光 和远红光的物质。后来的研究发现这种物质就是光敏色素。
光敏色素是一类红光/远红光受体,在自然光照条件下,植物体内同时存在非活化、活 化的光敏色素(分别简写为 Pr、Pfr)。光敏色素蛋白一旦被红光激活,暴露出核定位信号, 即可参与基因表达的调控。
科研人员提取了红光处理前、后的野生型及光敏色素突变体植株的 RNA,通过比对发 现,光敏色素调控表达的基因种类发生了改变,并且部分 mRNA 发生了选择性剪接。科研 人员还发现,光敏色素还诱导了部分基因启动子的选择性使用,即转录起点发生了变化,产 生的 mRNA 比正常情况下多了一段 5’端序列。对部分不同长度的 mRNA 翻译产物定位研究 表明,较短肽链折叠的蛋白质大多定位于细胞质基质,而更长肽链折叠形成的蛋白质在胞内 的定位主要在叶绿体,也有部分蛋白质定位在细胞核、细胞膜结构等以适应环境变化带来的 “震荡”。研究光敏色素作用机理,有利于理解光信号对植物体生命活动的精密而有序的调 节过程,从而进一步理解植物对环境的适应过程。
在细菌基因组内也存在类似光敏色素的感光蛋白,可以帮助细菌产生趋光性以获得能量, 还参与昼夜节律、生物膜形成、致病性等生理过程。对各类生物的“光敏色素”的研究,从 进化角度认识生物对于光的感知,利于人类深入理解生物体适应环境的精妙之处。
(1)光敏色素的基本组成单位是_______。由于远红光诱导光敏色素发生_________ 变化,使其转化为________(Pr 或 Pfr)形式,因此最后一次照射远红光的莴苣种子,绝 大部分都不能发芽。
(2)根据资料所示,以下说法或推测正确的是_____(选填下列字母)。
a.光敏色素能同时接收红光和远红光的信号诱导,说明该受体不具有特异性
b.Pr 暴露核定位信号,可以被相应分子转运并且通过核孔的选择作用进入细胞核,发挥作用
c.光敏色素介导的基因转录过程中启动子的选择性使用是长期自然选择的结果
(3)根据文中信息,概括光敏色素介导的调控植物体生命活动的三种方式____________。
(4)对光敏色素的相关研究可以应用于_____(选填下列字母)。
a.用于培育富含花青素的蔬菜品种,促进新物种的产生
b.通过不同波长的光的组合,促进药材中特定有效成分的生成和积累
c.提高特定波长的光的循环利用效率,减少资源的浪费
d.通过研究光敏色素在不同物种的异同,为进化提供依据
e.细菌的致病性机理以及相关药物的研发
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因重组是生物变异的来源之一,对生物进化有重要意义。下列说法正确的是(??? )
A.减数分裂过程中,非同源染色体上的等位基因也可以发生重组
B.哺乳动物不同基因型的精子和卵细胞的随机结合也是基因重组
C.减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组
D.基因重组能够使子代基因型多样化,有利于适应变化的外界环境
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞学说建立于19世纪,它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是( )
①一切动植物都是由细胞发育而来? ②病毒没有细胞结构? ③新细胞由老细胞产生④细胞分原核细胞和真核细胞两大类? ⑤细胞是一个相对独立的单位?? ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
A.①③⑤⑥?B.②④⑤?C.③④⑤?D.①②③④⑤
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