A. | 开过花的老枝 | B. | 正在开花的枝条 | ||
C. | 未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 | D. | 任何枝条均可 |
分析 植物的组织培养的原理是细胞的全能性,指的是将已处于分化终端或正在分化的植物细胞经过脱分化,诱导形成愈伤组织,再在愈伤组织上形成新的胚状体,最终发育成完整的个体的技术.
解答 解:A、菊花开过花的老枝处,细胞大多数处于衰老状态,分化程度高,分裂能力差,一般不能用作植物组织培养的外植体,A错误;
B、菊花正在开花的枝条,细胞大多数已经高度分化,不在分裂,没有分裂旺盛的细胞全能性容易表达,B错误;
C、在以快速繁殖为主要目的时,菊花未开花植株的茎上部新萌生的侧枝是最为常用的外植体,因为该处细胞分裂能力强、分化程度低,全能性容易表达,C正确;
D、在植物组织培养过程中,一般选择分裂旺盛的组织细胞进行培养,这样全能性更容易表达,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了植物组织培养过程中材料的选择,意在考查学生的应用能力,解题的关键是植物组织培养概念以及过程中的注意事项的掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电刺激坐骨神经,腓肠肌收缩 | |
B. | 电刺激坐骨神经,腓肠肌不收缩 | |
C. | 电刺激腓肠肌,肌膜上测不到动作电位 | |
D. | 电刺激腓肠肌,坐骨神经能测到动作电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{16}$ 和$\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ 和$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{2}{4}$ 和 $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择①和③为亲本进行杂交,可通过观察F1的花粉来验证自由组合定律 | |
B. | 任意选择上述亲本中的两个进行杂交,都可通过观察F1代的花粉来验证分离定律 | |
C. | 选择①和④为亲本进行杂交,将杂交所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,显微镜下观察,蓝色花粉粒:棕色花粉粒=1:1 | |
D. | 选择①和②为亲本进行杂交,可通过观察子代植株的表现型及比例来验证自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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