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    甲、乙、丙、丁 4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表．经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统．下列有关叙述中正确的是（　　）
    生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙
    生态瓶编号甲++++-+
    乙-+++-+
    丙++++--
    丁++++++
    注“+”表示有，“-”表示无．
    A、乙瓶中藻类的种群密度逐渐减少
    B、由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多
    C、丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少
    D、非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分
    考点：生态系统的稳定性,生态系统的结构
    专题：
    分析：据图分析，光和泥沙中含有非生物的物质和能量；水草和藻类属于生产者；浮游动物和小鱼属于消费者；泥沙中的细菌、真菌属于分解者．
    解答： 解：A、乙瓶中藻类的种群密度逐渐减少或下降，缺乏光照情况下无法进行光合作用，不能生长，A正确；
    B、丙瓶的有机物比甲瓶缺乏泥沙，分解者数量太少或没有分解者的分解作用，所以比甲瓶积累的有机物多，B错误；
    C、丁瓶与甲瓶相比，氧气含量减少，因为消费者（小鱼等）较多，呼吸要消耗较多的氧气，C正确；
    D、生态系统应该具有生产者、消费者和分解以及非生物物质和能量（光能），但生态系统必不可少的成分是非生物的物质和能量、生产者、分解者，D错误．
    故选：AC．
    点评：本题考查生态系统的成分以及功能，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示处于细胞分裂某时期的一个雄性动物细胞，请根据图回答下列问题：
    （1）该细胞处于
     
    分裂期；
    （2）细胞有
     
    条染色体，有
     
    个四分体；
    （3）字母A和字母
     
    对应的染色体为一对同源染色体；
    （4）该细胞的名称是
     
    ，最终生成成熟的生殖细胞内有
     
    条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是（　　）
    A、44+XXY
    B、44+XXX
    C、44+XXY或44+XXX
    D、44+XXY或44+XY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列四幅图的描述正确的是（　　）
    A、
    图中a、b两点，酶的空间结构改变，活性明显降低直至失活
    B、
    图中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用
    C、
    图中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的
    D、
    图中分生组织细胞染色体数目加倍发生在a阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂和分化的叙述中，正确的是（　　）
    A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
    B、生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异
    C、细胞分化是细胞分裂的基础
    D、分化的细胞可形成不同的组织和器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    结核杆菌是结核病的病原体，结核杆菌进入机体后，能引起T淋巴细胞增殖分化．近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升．下列有关结核杆菌的叙述，正确的是（　　）
    A、结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
    B、结核杆菌为病毒
    C、接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体
    D、感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某基因中有脱氧核苷酸900个，则由它控制合成的蛋白质中氨基酸的总数为（　　）
    A、150个B、300个
    C、20个D、450个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇体细胞有8条染色体，在细胞有丝分裂后期，其染色体、染色单体、DNA 分子数止依次是（　　）
    A、8   16  16
    B、16  16  16
    C、16   0   16
    D、8   0   16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物体细胞杂交的叙述正确的是（　　）
    A、融合前需要用PEG制备原生质体
    B、细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成
    C、克服了远缘杂交不亲和的障碍
    D、包含了减数分裂和细胞分化的过程

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