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    下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程的说法正确的是

    A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动

    B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同

    C．若合成某肽链时脱去100个水分子，则该肽链至少含有102个氧原子

    D．若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生产生活中广泛运用细胞呼吸的原理。下列有关叙述错误的是

    A．及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸

    B．粮食贮藏时，应降低温度和保持干燥

    C．温室种植时，夜间适当降温，以提高农作物产量

    D．透气性好的“创可贴”可保证人体细胞有氧呼吸所需O2的供应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用吡罗红甲基绿染色剂对人口腔上皮细胞进行染色,结果发现细胞核呈绿色,细胞质呈红色。下列解释中正确的是

    A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同

    B．细胞核由DNA构成,细胞质由RNA构成

    C．真核细胞中,DNA不分布在细胞质基质中,RNA不分布在细胞核中

    D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于有机物的鉴定实验中，正确的是

    A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，A液与B液要先混合均匀

    B．通过高倍显微镜可以看到花生切片中被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒

    C．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用作鉴定还原糖的材料

    D．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，静置一段时间后就会出现砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体行为变化的示意图，据图分析回答问题。

    （1）该过程进行的场所是________，图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程_________。

    （2）图B所示细胞中含染色体组数为________，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为________。

    （3）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是________，图C细胞移向同一极的基因是___________。

    （4）设该动物正常体细胞中DNA含量为2a，请在坐标相应位置绘制此过程中核DNA含量的变化曲线。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入含12C的脱氧核苷酸，经n次复制所得DNA分子中含12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是

    A．2n︰1 B．（2n-2）︰n

    C．（2n-1）︰1 D．（2n-2）︰2

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究者用非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制模式图如下，说法正确的是

    A．甲细胞和乙细胞都含有同源染色体

    B．乙细胞是次级级精母细胞

    C．丙细胞中染色体、染色单体、染色体DNA数目依次是4、0、8

    D．丁细胞中染色体互换区段内相同位点上的基因一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是（　　）
    A．免疫调节是依靠免疫系统来实现的，而免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
    B．抗体和淋巴因子是两类主要的免疫物质，机体内所有的免疫细胞都能产生这些物质
    C．免疫系统的防卫功能并不是越强大越好，自身免疫病和过敏反应就是证明
    D．艾滋病由于免疫功能缺失，恶性肿瘤的发病率大大升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．有关细胞呼吸的叙述正确的是（　　）
    A．选用松软的创可贴包扎伤口，有利于皮肤表皮细胞从空气吸收利用O2
    B．人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下，细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2体积
    C．无氧呼吸第二阶段释放少量的能量，都以热能形式散失，不形成ATP
    D．不同生物无氧呼吸的产物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同

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