(6分)下图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)图中含有 条食物链,其中鹰属于 营养级。
(2)草原生态系统的组成成分除了生产者、消费者以外,还包括 、 。
(3)在草→兔→鹰的食物链中,如果鹰体内的能量增加l.6×105kJ,按能量在相邻两个营养级间的传递效率为l0%计算,则需要多消耗草体内的能量是 kJ。
(4)在草原生态系统中,碳元素从生物群落进人大气中的主要途径有 。
(1)5 第三或第四(缺一不给分)(2)①非生物成分
②无机盐、阳光、水等 分解
(3)1. 6×107或1.6×108(4)动植物的呼吸作用和微生物的分解作用(缺一不给分)
解析试题分析:(1)图中含有5条食物链,鹰在草→兔→鹰食物链中属于第三营养级,在草→鼠→蛇→鹰食物链中属于第四营养级。
(2)生态系统组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。
(3)在草→兔→鹰的食物链中,如果鹰体内的能量增加l.6×105kJ,按能量在相邻两个营养级间的传递效率为l0%计算,则需要多消耗草体内的能量= l.6×105÷l0%÷l0%="1." 6×107kJ。
(4)在草原生态系统中,碳元素从生物群落进人大气中的主要途径有动植物的呼吸作用和微生物的分解作用。
考点:本题考查了生态系统的成分、营养结构以及功能等方面的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.(7分)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得具有活力的 ,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成 组织,然后经过 形成完整的杂种植株。这种培育技术称为 。
(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指 。
假设甲与乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是 。
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
Ⅱ.(8分)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为 ,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 。
(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为 ;也可从灰鼠体内取出卵子,通过 后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过 技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图是生态系统4种成分组成的关系图解。请据图回答下列问题:
(1)本生态系统的能量流动是从[ ] 固定太阳能开始的。图中的C是 。
(2)图中,A→B的过程是通过 实现的;B→A的过程是通过 实现的。
(3)图中能参与构成食物链的成分是 和 (填字母)。
(4)A→D的过程中,能量流动是通过 作用进行的,由此可以看出,生态系统内的能量流动是随着 而进行的。
(5)碳在无机环境与生物群落之间是以 形式进行循环的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
当人饥饿时,血糖的主要来源是___________________,这是胰高血糖素激素调节的结果。
在正常人体内,血糖平衡的调节是该激素和_____________素共同调节的结果。这两种激素的作用相反,相互___________。
对植物来说,单侧光照,导致胚芽鞘___________的生长素分布多于另一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共14分)所谓“皮革水解蛋白粉”,是指利用皮革下脚料甚至动物毛发等物质,经水解而生成的一种粉状物。因其氨基酸或者说蛋白质含量较高,人们称之为“皮革水解蛋白粉”。
严格来讲,“皮革水解蛋白粉”对人体健康并无伤害,与在家里熬制猪皮汤、猪蹄汤得到的“肉冻”成分相差不多。不过无毒害的前提是用的皮革必须未经糅制、染色等人工处理,否则,就会含有重铬酸钾和重铬酸钠等有毒物质。如果用这种经人工处理过的皮革等原料生产水解蛋白,重铬酸钾和重铬酸钠自然就被带入产品中,被人体吸收、积累,可导致人体中毒,使关节疏松肿大,甚至造成儿童死亡。
根据上述材料回答:
(一)“皮革水解蛋白粉”的基本组成单位的结构通式是 。高温可使蛋白质变性失活的主要原理是 。
(二)某学校生物兴趣小组拟对添加皮革蛋白粉的饲料对动物的生长发育的影响进行探究实验。你若是该小组成员,请完善下列实验。
(1)实验材料和用具:大鼠若干只,普通饲料,添加皮革蛋白粉的饲料,其他所需条件均满足。
(2)实验目的:探究添加皮革蛋白粉的饲料对动物的生长发育是否有影响。
(3)实验步骤:
①选 的大鼠若干,随机均分为A.B两组,分笼饲养;
②A组大鼠每天都饲喂适量普通饲料,B组大鼠饲喂 ;
③A.B两组大鼠均在相同且适宜的条件下饲养一段时间;
④检查大鼠的生长状况,统计各组大鼠的体重及发育情况。
(4)请预测该实验的实验结果并作出相应的合理分析(至少写出三种情况)。
① 。
② 。
③若A组大鼠的体重小于B组的大鼠,且生长发育状况比B组大鼠差,说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:
(1)属于原核细胞的是 (填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是 (填标号)。
(3)地球上最基本的生命系统是细胞,图中能表示生命系统个体层次的是 (填标号)。
(4)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含 ,能进行光合作用,故其是
(填自养或异养)生物。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素,如重力会导致根具有向地性,茎具有背地性。
(1)下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线,图示中字母表示根近地侧的是 、茎近地侧的是 。
(2)科学家研究发现,紫外光可促进生长素发生氧化,进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具:
燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等。
二、实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
②选取 的燕麦幼苗若干株,平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组 ,继续培养一段时间。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为以鸡蛋清为反应物,研究酶E的一组实验。其中酶E是一种消化酶。
5只试管中分别放入等量的溶于不同PH--缓冲液中的酶E,置于20℃水浴中。然后,将鸡蛋清放在5只同样的细玻璃管中,再将玻璃管投入沸水中,使鸡蛋固化呈不透明状态。实验时,将装有固化蛋清的细玻璃管分别投入水浴的酶E试管中,并开始记时。 当酶E作用于蛋清时,会使玻璃管两端变得透明。每2分钟测量一次玻璃管两端透明部分的长度,计算出已被消化的鸡蛋清的百分率。所得实验结果如下表:
试分析该实验回答下列问题:
(1)本试验的目的是探究________________________________________。
(2)5只试管均置于相同温度下水浴的原因是_______________________________。
(3)蛋清小管两端变得透明的原因是______________________。
(4)若用唾液代替酶E试验,你预期的实验结果是___________________。
(5)若要蛋清水解得更快,本实验中你可改进的一个措施是 。
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