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在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理及这样处理的原因是(  )
A、重新放回,避免实验结果出现误差
B、重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
C、不得放回,避免实验结果出现误差
D、不得放回,避免出现重复计数现象
考点:植物或动物性状分离的杂交实验
专题:
分析:根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.
解答: 解:为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同,重复抓取50-100次,减少实验的误差.
故选:B.
点评:本题考查性状分离比的模拟实验,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节,明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是(  )
①转动细准焦螺旋   
②转动粗准焦螺旋
③移动装片  
④调节光圈(或转换反光镜)   
⑤转动转换器.
A、③一⑤一②一①
B、④一③一②一⑤
C、③一①一④一⑤
D、③一⑤一④一①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法正确的是(  )
A、图中非同源染色体的两条姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B、B与b的分离仅发生在减数第二次分裂
C、A与a的分离仅发生在减数第二次分裂
D、A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体的下列细胞中,含高尔基体和内质网较多的细胞是(  )
A、神经细胞B、成熟红细胞
C、胰腺腺泡细胞D、肌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下属于染色体变异的是(  )
①同源染色体之间部分片段的交换;
②染色体上的一些片段的增添或缺失;
③非同源染色体的自由组合;
④异常精子XY的产生;
⑤非同源染色体之间部分片段的移接;
⑥DNA分子中碱基对的增添或缺失;
⑦雄蜜蜂的产生;
⑧猫叫综合征的产生.
A、②④⑤⑦⑧B、①②④⑥
C、③④⑦⑧D、①②④⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与如图所给模型不相符的是(  )
A、若X代表促甲状腺激素释放激素,则②可能代表甲状腺激素增加
B、若X代表人体细胞外液渗透压,则①可能代表饮水过量,②可能代表尿量增加
C、若X代表种群数量,则②可能代表迁出或死亡
D、若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可能代表物种丰富度高

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究植物A能不能移植到B地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物A细胞液浓度的实验方案,实验结果如表
深度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
质壁分离 不分 刚分 显著 显著
为保证植物A移植后能正常生存,小组成员又测定了B地土壤溶液浓度.该地土壤溶液的浓度应为(  )
A、≥0.2B、≤0.15
C、≥0.3D、≤0.2

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子的多样性取决于(  )
A、核苷酸种类多样
B、碱基配对方式多样
C、空间结构多样
D、碱基对排列顺序多样

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某果蝇染色体及部分基因组成(等位基因D、d位于性染色体上),观察该果蝇某器官切片,发现如图乙、丙所示细胞.请分析回答问题:

(1)丙产生的卵细胞基因可能为
 

(2)正常情况下,乙细胞“?”处的基因应为
 
,丙细胞中出现基因A的可能是
 

(3)研究人员分析了果蝇不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如丁图所示,在基因1~8中,有一个是控制呼吸酶合成的基因,则该基因最可能是
 
.丁图中功能最为相似的细胞类型是
 

(4)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上.A和B基因同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.
①一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼.亲代雄果蝇的基因型为
 
,将F1代雌雄果蝇随机交配,所得F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为
 

②果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上,也不在性染色体上.当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只纯合红眼雌果蝇与一只t基因纯合的白雄果蝇杂交,所得F1代雌雄果蝇随机交配,F2代无粉红眼出现.亲代雄果蝇的基因型为
 
.F2代中雌雄个体数比例为
 

③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针,与②中F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可确定细胞中X染色体的数目,从而判断该果蝇是否可育.在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到
 
个荧光点,则
 
;若观察到
 
个荧光点,则
 

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