练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图表示某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化曲线，有关叙述正确的是


    1. A.
      昆虫种群数量的变化只受湿度的影响
    2. B.
      昆虫种群数量的变化只受温度的影响
    3. C.
      昆虫种群数量的变化是温度和湿度综合作用的结果
    4. D.
      昆虫种群数量的变化与温度和湿度无关，只和种群大小有关
    C
    试题分析：由图可知，当湿度相同时，温度不同，该昆虫的数量不同；当温度相同时，湿度不同，该昆虫的数量也不同，说明该昆虫种群数量的变化是温度和湿度综合作用的结果。
    考点：考查温度和湿度对昆虫种群数量的影响。
    点评：难度中等，正确分析曲线图的含义。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    运用所学知识与技能回答下列问题：

    (1)已知多根浮萍紧贴水面，生长快；扁种浮萍有气囊，总浮于水体表面。在某稻田中同时引入相同数量的多根浮萍与扁种浮萍。右图中曲线表示多根浮萍的种群数量随时间变化的情况。试在图中画出扁种浮萍种群数量随时间变化的曲线。

     

    (2)某研究小组在路边的一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查结果如下表所示（单位：株／m2）。请分析数据，回答下列问题：

    ①在所调查的五种植物中，你认为入侵物种是______________。

    ②通过调查分析知道，入侵种群在原生长地，基因型AA个体占24%，aa个体占4%；侵入该地区后，Aa个体为48%，aa个体为16%。试解释出现这一结果的原因：___________。

    (3)为了保护鱼类资源不受破坏，并且能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上__________。

    (4)下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是_________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011届江西省会昌中学高三下学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    运用所学知识与技能回答下列问题：
    (1)已知多根浮萍紧贴水面，生长快；扁种浮萍有气囊，总浮于水体表面。在某稻田中同时引入相同数量的多根浮萍与扁种浮萍。下图中曲线表示多根浮萍的种群数量随时间变化的情况。试在图中画出扁种浮萍种群数量随时间变化的曲线。
    (2)某研究小组在路边的一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查结果如下表所示（单位：株／m2）。请分析数据，回答下列问题：


    ①在所调查的五种植物中，你认为入侵物种是______________。
    ②通过调查分析知道，入侵种群在原生长地，基因型AA个体占24%，aa个体占4%；侵入该地区后，Aa个体为48%，aa个体为16%。试解释出现这一结果的原因：___________。
    (3)为了保护鱼类资源不受破坏，并且能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上__________。
    (4)下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是_________________。
                 

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省五校高三下学期期初教学质量调研生物试卷 题型：综合题

    下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：

    （1）①该生态系统有许多种动植物，其中鹭鸟等水禽就有多种，景色优美，陶冶情操，令人流连忘返，这体现了该生态系统的      价值。

    ②图甲中能构成群落的是      。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是       。

    ③图乙中的a、b表示的含义分别为：a      ，b       。

    ④图乙中，能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是       。

    经调查，某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知， 营养级的生物被捕食的压力明显增加。

    （3）某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：

    若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是：

    甲昆虫天敌数量   （增加、不变、减少）；乙昆虫天敌数量    （增加、不变、减少）。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省吉安市高三第三次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    某小组学生观察到某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物活动，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。

       （1）该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，称为____。当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是____。（请从下列各项中选择）

    A．完成了物质循环                              B．蛇破坏了生态平衡

    C．青蛙不能适应环境                          D．青蛙的能量流向了蛇

       （2）在该农田生态系统中的食物网中，a表示青蛙的能量中来自蜘蛛所占比例，若要使青蛙体重增加x，最少需要食草昆虫量为y，那么x与y的关系可表示为        。

       （3）在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致虫害严重，粮食减产。近年当地村民在农科所科研人员帮助下，向大麦田内放养一小批青蛙。该小组学生与有关科研人员一道对放养后青蛙种群的增长速率变化情况进行了取样调查，如左下图。请在方框内绘出该种群出生率和死亡率随时间变化的曲线。

       （4）假如该大麦田的承包者由于某种原因完全终止了对大麦田的各种管理活动，那么一段时间后，该农田生态系统中占优势地位的生物将是______       。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    生物的一个遗传性状往往存在两神或两种以上的不同类型，称为相对性状。请回答相关问题：

    (1)豌豆种子的圆粒与皱粒是一对性对性状，皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒。请回答：

    ①相对性状形成的根本原因是发生了　　　　　　　　　　　　　 。

    ②上述实例体现了基因控制性状的途径是　　　　　　　　　　　 。

    　 ③请用文字和箭头表示淀粉分支酶形成过程中遗传信息的传递途径：

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　 (2)某种植物的花色有白色、红色和紫色三种类型，下图表示该植物中两种相关

    色素的合成途径。请回答：

     

    ①该植物开紫花个体的基因型是　　　　　　　　　　　　　　　 。

    ②基因型为AaBb的植株自交，后代开红花的个体占　　　　　　　　　　　　 。

    　③现有一纯合的白色植株，要检验该植株的基因型，应使之与纯合的　　　　　　 色植株杂交，

    若子代　　　　　　　　　　　 ，则纯合白色植株的基因型是　　　　　　　 ；

    若子代　　　　　　　　　　　 ，则纯合白色植株的基因型是　　　　　　　 。

    (3)某昆虫的翅无斑点（由基因e控制）和有斑点（由基因E控制）是一对相对性状，基因E在另外一种显性基因F存在时才能表达。在相同环境中培养的一批纯合野生翅无斑点个体中，出现了少数有斑点个体，其中一部分在随后的培养过程中由于某种原因又恢复为无斑点。请根据上述信息回答问题：

    ①有斑点个体的基因型可有____种。

    ②从分子水平分析，有斑点突变体恢复为无斑点的原因可能是　　　　　　　 或者________。

    ③该实例说明生物的基因与性状在数量上的关系是　　　　　　　　　　 。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案