A. | 生长素→果实发育,生长素→发芽 | |
B. | 生长素→乙烯合成,乙烯→生长素 | |
C. | 性激素→下丘脑,性激素→垂体 | |
D. | 甲状腺激素→甲状腺,促甲状腺激素→垂体 |
分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2、乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
3、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
解答 解:A、生长素可以促进果实发育,生长素可以促进发芽,A正确;
B、生长素可以促进乙烯合成,乙烯可以抑制生长素合成,B正确;
C、性激素过多可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动,C正确;
D、垂体分泌的促甲状腺激素对垂体本身不起作用,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素和动物激素的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该区域中鼠的种群数量约为612只 | |
B. | 这种调查方法称为标志重捕法 | |
C. | 草原上鼠害严重会影响畜牧业发展 | |
D. | 若部分个体身上的标志物脱落,可导致调查结果偏小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①①② | B. | ①③③ | C. | ③①② | D. | ①③② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关 | |
B. | HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV不能复制 | |
C. | HIV侵染T细胞,因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫 | |
D. | 接种MVA-B后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小白鼠吸入18O2较长时间后呼出的二氧化碳不含C18O2,但尿中的水一般含H218O | |
B. | 用14CO2供小球藻进行光合作用,可追踪暗反应过程中碳原子的转移途径 | |
C. | 用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞,一段时间后可能分离获得有放射性的线粒体 | |
D. | 用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞,经过适当时间的保温后,在细胞内能检测到放射性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com