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10.研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,下列有关叙述正确的是(  )
A.癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞形态
B.癌细胞内酶活性降低,细胞周期变短
C.细胞癌变的实质是基因的选择性表达
D.理论上可通过诱导癌细胞分化治疗癌症

分析 本题主要考查癌细胞的相关知识.
癌细胞是一种变异的细胞,是产生癌症的病源,癌细胞与正常细胞不同,有无限生长、转化和转移三大特点,能够无限增殖并破坏正常的细胞组织,也因此难以消灭.癌细胞是由正常细胞转化而来,它除了仍具有来源细胞的某些特性(如上皮癌仍可合成角质蛋白)外,还表现出癌细胞独具的特性:(1)无限增殖;(2)接触抑制现象丧失;(3)癌细胞间粘着性减弱;(4)易于被凝集素凝集;(5)粘壁性下降;(6)细胞骨架结构紊乱;(7)产生新的膜抗原;(8)对生长因子需要量降低.此外,癌细胞还有许多不同于正常细胞的属性,如葡萄糖运输增加,产生新的细胞分泌物,还有具有丰富的内质网和高尔基体等.

解答 解:A、癌细胞是未分化状态,可以恶性增殖,与正常分化的细胞状态不同,A错误;
B、癌细胞内酶活性升高,细胞周期变短,B错误;
C、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,C错误;
D、诱导癌细胞的正常分化,使之失去癌细胞的特性来治疗癌症,是当前癌症治疗的一种策略,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对知识的记忆和分析能力.还要知道,癌变的原因有外因和内因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子;内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌,下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是
A.细胞中没有核糖体等复杂的细胞器

B.细胞中具有拟核,核内有染色体

C.具有细胞壁,细胞壁成分为纤维素和果胶

D.痢疾杆菌的细胞内有8种核苷酸,遗传物质为DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.表为某人血液化验的两项结果.据此分析,其体内不可能发生的是(  )
项目测定值参考范围单位
 
甲状腺激素10.03.1-6.3poml/L
胰岛素1.75.0-20.0pmiu/L
A.神经系统的兴奋性增强B.血糖含量高于正常
C.组织细胞摄取萄葡糖加速D.促甲状腺激素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的运输.物质运输的方向如箭头所示,黑点的数量表示物质的浓度,则该物质可能是(  )
A.甘油B.氧气C.D.Na+

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.有关群落演替的叙述,不正确的是(  )
A.初生演替和次生演替的区别是起始条件不同
B.干涸后的池塘发生的演替是属于次生演替
C.群落演替最终都会发展到森林阶段
D.人类活动会改变演替的方向和速度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.血糖浓度保持平衡是人体进行生命活动的前提,其中胰岛素在降低血糖过程中发挥重要作用.下图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:
(1)胰岛素由胰岛B细胞细胞分泌,其化学本质为蛋白质.
(2)胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后,能够激活靶细胞的一系列生理活动,这体现了细胞膜的信息交流功能.
(3)从图示信息可知,胰岛素降低血糖浓度的途径主要是促进组织细胞摄取葡萄糖和促进葡萄糖合成糖原和转化成非糖物质.
(4)某种细菌表面的抗原结构与人体胰岛素受体的分子结构极其相似,某人感染了该细菌后出现了高血糖症状,注射胰岛素后不能(能/不能)有效调节其血糖水平,原因是胰岛素受体与相应抗体结合,无法识别胰岛素,该病在免疫学上称为自身免疫病.
(5)研究者发现,胰岛素的分泌除了受血糖浓度的影响外,还受下丘脑中的神经细胞调控,这说明血糖浓度的调节方式是神经-体液调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.回答有关基因工程的问题.
下图为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段,其中Ap为氨苄青霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离.已知1kb=1000个碱基对的长度.

(1)片段D为目的基因中的某一片段,则DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位依次是②、②(填数字).
(2)图中能作为目的基因运载体最理想的质粒是B(填A/B/C).据图分析,其他两种质粒一般不能作为运载体的理由分别是质粒A缺少标记基因、质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被破坏.
(3)用EcoRⅠ酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒,并进行电泳观察,可出现长度分别为1.1kb和5.6kb的两个片段,或者长度分别为3.1kb和3.6kb(或3.6kb和3.1kb)的两个片段.
(4)将分别用限制酶PvuⅠ切开的质粒B溶液与目的基因溶液混合,加入DNA连接酶连接后,进行大肠杆菌受体细胞导入操作,之后,受体细胞的类型(对抗生素表现出抗性R或敏感性S,蓝白代表菌落颜色)包含ABD(多选).
A.ApR、蓝色B.ApR、白色C.ApS、蓝色D.ApS、白色
(5)动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是B.
A.受精卵细胞能使目的基因高效表达B.受精卵可发育成动物个体
C.受精卵基因组更易接受DNA的插入D.受精卵尺寸较大,便于DNA导入操作.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某研究小组为研究生长激素与胰岛素对小鼠生长的影响,设计实验思路如下(各种药剂均以生理盐水为溶剂配制):
①取生长发育状况相同的健康小鼠若干只,随机均分为甲、乙、丙、丁四组
②每组小鼠均以合适的方法切除或破坏腺垂体和胰岛组织.
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射适量的生理盐水、等量的生长激素溶液、等量的胰岛素溶液、等量生理盐水配制的含相同剂量的生长激素与胰岛素的溶液.
④在相同且适宜的条件(定期给予适量其它相关激素)下饲养,每隔一周测量小鼠的体长与体重情况,计算平均值
(1)完成上述实验步骤
(2)有人按上述思路进行了实验,得到如下结果
平均体长(cm)   
 时间
组别
起始1周后2周后3周后
7.807.807.817.81
7.817.988.048.05
7.788.048.178.19
7.808.679.3810.14
由此可得到如下结论:
①单独使用适量的生长激素与胰岛素均能促进小鼠生长且后者比前者效果略好.
②单独使用适量的生长激素与胰岛素对小鼠生长的促进作用随时间推移而减弱.
③胰岛素与生长激素对小鼠生长的促进作用具有协同效应.
(3)切除腺垂体不仅会影响生长激素的分泌,还会明显影响甲状腺(腺体名称)的活动从而减缓小鼠的生长发育.
(4)检测发现,甲、乙组的小鼠均出现了尿糖现象,推测原因是因为这两组小鼠缺乏胰岛素,而胰岛素能胰岛素能促进过滤液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解.这一事实说明(  )
A.酶具有专一性B.酶具有高效性
C.酶具有多样性D.酶的活性受温度影响

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