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    已知生物种类之间个体分配的均匀性增加会使生物多样性提高。下图代表一定区域中不同物种的分布状况，其中物种多样性最高的是（ ）

    D

    【解析】

    试题分析： 物种多样性，不仅与物种数量有关，还与每个物种的个体数量和分布均匀程度有关。分析图示可知，A和B中皆有3个物种，C和D中都是4个物种， D中4个物种分布较均匀且个体数多，所以，A、B、C三项均错误，D项正确。

    考点：本题考查群落中物种丰富度的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的描述，不正确的是

    A．试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2

    B．广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定

    C．实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动

    D．该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO2量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省汕头市高三毕业班教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中X代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分。下列与此概念图相关的描述错误的是

    A．若X是细胞干重中含量最多的4种元素，则①～④可代表C、O、N、H

    B．若X为参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器，则①～④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

    C．若X表示生态系统的结构，则①～④代表生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量

    D．若X为生态系统的能量流动，则①～④表示能量的输入、传递、转化、散失

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高三12月月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：

    (1)图中①过程所用的试剂是__________________。

    (2)培育无子西瓜A的育种方法称为___________。

    (3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是_____________________。该过程利用了植物细胞的_________________性。

    (4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为_______。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高三12月月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某些个体在棕发中有一块白色或淡黄色头发，这可能是( )

    A．体细胞突变 B．生殖细胞突变

    C．基因重组 D．染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高考模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物膜像“海关”，保护人不受病毒侵害．下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．核膜上的核孔可以让葡萄糖、氨基酸和核苷酸自由进出

    B．有氧呼吸及光合作用产生ATP的过程均在膜上进行

    C．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快

    D．mRNA与游离核糖体的结合必须依赖生物膜的流动性才能完成

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    科目：高中生物 来源：2014－2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过程示意图，图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答：

    （1）图1中，细胞①经图示减数分裂形成的子细胞基因型有 。

    （2）图1中细胞③的名称是 ，细胞⑤中有 个DNA，可能不含X染色体的细胞是 （填序号）。

    （3）图2中，CD段可表示 期，细胞④应对于图2中的 段，可发生基因重组的是 段。

    （4）图2中出现GH段的原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2014－2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是

    A．用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体

    B．搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开

    C．如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高

    D．该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市万州区高三一诊考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）原产于苏格兰的一种折耳猫，耳朵整齐地扣在头上，外观可爱迷人。请回答下列问题：

    （1) 折耳猫是XY型二倍体生物，当折耳猫细胞中存在两条或两条以上 x 染色体时，只有1条 X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化成为巴氏小体，高度螺旋化的染色体上的基因会由于 过程受阻而不能表达。同一个体不同细胞，失活的x染色体可来源于不同的亲本。控制折耳猫毛皮颜色的基因（A控制橙色、a控制黑色）位于X染色体上，现有一只橙黑相间的雄性折耳猫，将其体细胞用 染色后，制成装片，在显微镜察到体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄折耳猫的基因型为 。

    （2）折耳猫正常日活动节律是以24小时为一个周期，是由per基因控制的。当该基因突变为perl基因时，节律延长为29小时（长节律）；突变为perS基因时，节律缩短为 19 小时（短节律）；突变为perO基因时，折耳猫表现为无节律。现有三组交配实验，每组均是正常折耳猫和长节律折耳猫各一只交配。A组子代雌雄均为正常节律 ,B组子代雌性均为正常节律，雌性均为长节律，C组子代雌雄均为一半正常节律，一半长节律。

    ①per基因可以突变为击 perl、perS、perO基因，这体现了基因突变具有 特点。

    ②per基因不仅控制日活动节律，还影响雄性折耳猫的求偶行为，这说明基因与性状的关系是 。

    ③B 组中的亲代正常节律折耳猫性别为 。

    （3）下图为折耳猫某基因的部分片段，若图中a点碱基对变为，b点碱基对变为，c点碱基对变为。则其中 点的变化对生物性状表现无影响，其原因是 。

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