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【题目】下列关于人类遗传病及优生的叙述,正确的是( )

A. 单基因遗传病的发病率在中老年群体中随着年龄增加快速上升

B. 不携带致病基因的个体也可能会患遗传病

C. 患白化病的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩

D. 遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式

【答案】B

【解析】遗传病的发病率与年龄无关,A错误;不携带致病基因的个体也可能会患遗传病,如染色体异常遗传病,B正确白化病为常染色体遗传病与性别无关,C错误遗传咨询的第一步是医生对咨询对象进行身体检查了解家族病史对是否患有某种遗传病做出诊断,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果胶酶能分解果胶等物质,澄清果蔬饮料,在食品加工业中有着广泛的应用。某兴趣小组的同学对三种不同品牌的果胶酶制剂(制剂中果胶酶浓度相同)进行了探究,其实验设计及实验结果如下表所示。

分组

蒸馏水
(mL)

缓冲液
(mL)

果汁
(mL)

果胶酶制剂(mL)

果汁浑
浊程度

1

2

2

5

2

0

0

2

2

2

5

0

2

0

+++

3

2

2

5

0

0

2

++

4

X

2

5

0

0

0

Y

注:“+”越多表示果汁越浑浊。


(1)表中X所代表的数值应为 , Y的果汁浑浊程度应表示为(用若干个“+”表示)。
(2)除了观察果汁浑浊程度外,还可以通过检测的变化量来判断不同品牌果胶酶制剂的效果。若使用该方法,相关物质变化量最大的是组。
(3)微生物是生产果胶酶的优良生物资源。分离和筛选能产生果胶酶的微生物,使用的培养基应以为唯一碳源;如需进一步纯化果胶酶,可根据果胶酶分子的(至少写出两点)等特性进行分离提纯。由于果胶酶的活性容易受到外界环境因素的干扰,所以应利用技术减少影响从而保护酶的活性。
(4)该兴趣小组进一步探究了一定尝试的果胶酶制剂乙在不同浓度果汁下的作用,实验结果如右图曲线。请在图中画出同样条件下果胶酶制剂丙的作用曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示酶、激素、蛋白质三者关系图,则下列叙述中正确的是

A. 1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

B. 能产生1的细胞肯定能产生3物质

C. 能产生3的细胞肯定能产生1物质

D. 物质3都是由专门的器官产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

①RNA ②糖原 胰岛素 淀粉

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是( )1.

A. 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

B. 结核杆菌和青霉菌细胞中都有染色体

C. 最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的细胞核

D. 原核细胞与真核细胞都有细胞膜、细胞质以及核糖体、DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的黑发对金黄色发为显性,一对黑发夫妇全为杂合子,他们的两个孩子中,其中一个为黑发,另外一个为金黄色发(不考虑两个孩子出生的先后)的概率为()
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ATP之所以能作为能量的直接来源是因为(  )

A. ATP在细胞内含量很多

B. ATP中的高能磷酸键很稳定

C. ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物

D. ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员用辐射诱导家蚕常染色体上含卵色基因的片段易位到 W染色体上,选育出了能在卵还未孵化时就能区分出雌雄的新品种。这种育种方法属于( )

A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 单倍体育种 D. 多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不是基因的“遗传效应”的含义(

A. 能转录一种信使RNA

B. 能控制一种生物性状的表现

C. 能控制一种蛋白质的生物合成

D. 能在蛋白质合成中直接决定一种氨基酸的位置

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