A. | 神经细胞间兴奋的传递依赖于细胞膜的流动性 | |
B. | 兴奋的单向传递与结构②上的特异性受体有关 | |
C. | 若在X处给予一个适宜刺激,在结构①和②实现相同的信号转换 | |
D. | 结构①和②之间充满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境 |
分析 分析图示,表示两个神经细胞间相互联系的结构图,即突触的结构图,其中①表示突触前膜,②表示突触后膜,③表示突触小泡.2、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成,兴奋通过突触结构时有电信号→化学信号→电信号的转换,神经递质由突触前膜以胞吐的方式释放,作用于突触后膜,兴奋在神经元之间的传递是单向的.
解答 解:A、神经细胞间兴奋的传递依赖于神经递质的释放,体现了细胞膜的流动性,A正确;
B、兴奋的单向传递与结构②突触后膜上的特定受体有关,B正确;
C、若在X处给予一个适宜刺激,在结构①突触前膜处的信号转换是电信号→化学信号,在结构②突触后膜处的信号转换是化学信号→电信号,C错误;
D、结构①突触前膜和②突触后膜之间充满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境,D正确.
故选:C.
点评 本题以突触的结构图为载体,考查神经冲动产生和传导过程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.难度中等,要求学生对书本的基础知识能够细致的掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这三类有机物一定都含有C、H、O | |
B. | 成年男性体内,精原细胞形成精子的过程中有酶、激素和ATP的参与 | |
C. | 能合成酶的细胞一定都能合成ATP | |
D. | 酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用,而激素只能在细胞内发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是生物变异的根本来源,它能定向形成新的等位基因 | |
B. | 四分体时期,姐妹染色单体间的交叉互换可导致基因重组现象的发生 | |
C. | 某染色体上的DNA分子中,若干碱基对的缺失属于染色体变异 | |
D. | 基因突变一定是可遗传变异,但不一定会遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和c的碱基序列互补 | |
B. | b和c的碱基序列相同 | |
C. | a链中 $\frac{A+G}{T+C}$的比值与b链中同项比值相同 | |
D. | a链中$\frac{A+T}{G+C}$的比值与c链中同项比值相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中的丁结构可以将加工的蛋白质运到溶酶体 | |
B. | 图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关 | |
C. | 在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加 | |
D. | X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 | |
B. | 培养中的人B细胞能够无限地增殖 | |
C. | 人的成熟红细胞能够传代培养 | |
D. | 用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物;对照组接种不含疫苗的接种物,实验组接种含疫苗的接种物,然后再都接种病毒。下列是对该实验原理、结果的几种说法,错误的是( )
A.该实验原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞,使之分化后形成浆细胞和记忆细胞,当再次接种抗原后,记忆细胞可以产生更强烈的免疫反应
B.接种病毒后,实验组和对照组的免疫反应一样强烈
C.为确定疫苗的有效浓度,需要对实验组注射不同浓度的疫苗
D.本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫
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