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下列物质一定是在细胞器中产生的是(  )
A、ATP
B、mRNA的合成
C、过氧化氢酶的合成
D、CO2的生成
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:本题是细胞的结构与功能,梳理蛋白质合成的场所,细胞呼吸的过程和产物,ATP的来源,转录的场所等基础知识分析选项进行解答.
解答: 解:A、ATP可以在线粒体和叶绿体中产生,也可以在细胞质基质中产生,A错误;
B、mRNA可以在真核细胞的细胞核中产生,也可以在线粒体和叶绿体中产生,还可以在原核细胞的拟核中产生,B错误;
C、过氧化氢酶的本质是蛋白质,只能在核糖体上产生,C正确;
D、二氧化碳可以在线粒体中产生,也可以在细胞质基质中产生,D错误.
故选:C.
点评:本题是ATP的产生过程,DNA的分布和转录,核糖体的功能,细胞呼吸的过程、场所的综合性题目,对于基础知识的掌握是解题的关键,在解题时要在逐项分析的基础上进行归纳整合到细胞结构与功能的统一性上,形成科学的知识体系,便于掌握和应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同位素示踪实验的叙述,不正确的是(  )
A、给小麦提供 14CO2,则14C的转移途径是14CO214C3→(14CH2O)
B、用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体处检测不到放射性
C、要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌
D、小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳不可能含有18O呼吸作用释放的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.该外毒素为环状肽,结构式如图所示.


请据图分析并回答问题.
(1)该化合物中含有游离的
 
个氨基,
 
个羧基.
(2)该化合物是由
 
个氨基酸组成的.
(3)组成该化合物的氨基酸有
 

(4)填写虚线框内结构的名称:A.
 
,B.
 
(从氨基酸结构通式的角度分析).
(5)该外毒素在环状肽形成过程中失去了
 
个水分子,相对分子质量减少了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是(  )
A、B淋巴细胞的线粒体
B、烟草花叶病毒
C、ATP
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

用噬菌体(31P、32S)去感染体内含有放射性标记32P和35S的大肠杆菌,得到的子代噬菌体所含的元素是(  )
A、31P、32P、32S
B、31P、32P、35S
C、31P、32S、35S
D、32P、32S、35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项组成细胞化合物的描述,正确的是(  )
A、光合作用中的水只作为原料来影响光合速率
B、淀粉和纤维素的基本组成单位不都是葡萄糖
C、质膜中有些膜蛋白起着生物催化剂作用,所有膜的成分里都有磷脂
D、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B、白化病患者的头发变白是头发基部的黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
C、对多细胞生物来说,体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态
D、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是(  )
A、转运RNA、抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
B、同一生物的不同细胞会因细胞分化而导致DNA有区别,但mRNA是相同的
C、蓝藻与黑藻都能进行光合作用,二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无
D、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某组织细胞示意图,请据图回答:
(1)结构②的主要生理功能是
 

(2)若该图表示胰岛B细胞,则它分泌的信号分子1是
 
.该分子从开始合成到分泌出细胞,必须经过的结构依次是
 
(填标号).
(3)外来的信号分子2作用于该细胞时,首先与细胞膜上的
 
结合,引起该细胞原有的生理活动发生改变,这一过程体现了细胞膜的
 
功能.
(4)该细胞中的生物膜系统包括
 
(填标号),在生物膜行使功能时起主要作用的物质是
 

(5)个体发育中,细胞出现形态、结构和功能的不同是
 
的结果.

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