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将①、②两个植株杂交,得到种子③再作进一步处理,如右图所示。下列分析错误的是

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种

C.若③的基因型为AaBbDd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

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相关习题

科目:高中生物 来源:北京东城区示范校2011届高三综合练习生物试题(一) 题型:013

将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如右图所示。下列分析不正确的是

[  ]

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B.由⑤×⑥过程形成的植株⑧属于新物种

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由⑦到⑨过程会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源:2015届安徽合肥一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

 将某种植物的①②两个植株杂交,得到③,对③的处理如图所示。下列分析不正确的是

A.由③到④的育种过程依据的原理是基因突变

B.通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某种植物的①②两个植株杂交,得到③,对③的处理如图所示。下列分析不正确的是


  1. A.
    由③到④的育种过程依据的原理是基因突变
  2. B.
    通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种
  3. C.
    若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
  4. D.
    由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是                  (  )

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B.由⑤×⑥过程形成的⑧的植株培育出新物种

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B.由⑤×⑥过程形成的⑧的植株培育出新物种

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

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