A. | “黑农五号”大豆品种--基因重组 | |
B. | 宜城流水镇的无子西瓜--多倍体育种 | |
C. | 襄州程河种植的抗虫棉--基因工程 | |
D. | 宜城燕京高产啤酒酵母菌--基因突变 |
分析 几种常考的育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 (2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、“黑农五号”大豆品种瓜的培育方式是诱变育种,其原理是基因突变,A错误;
B、无子西瓜的培育方式是多倍体育种,其原理是染色体数目变异,B正确;
C、抗虫棉是通过基因工程技术,将外源基因导入棉花的育种方式,其原理是基因重组,C正确;
D、高产啤酒酵母菌是诱变育种,原理是基因突变,D正确.
故选:A.
点评 本题考查育种的相关知识,对于此类试题,需要考生掌握几种常见育种方法的原理、方法、优缺点及实例,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学通过网络调查并摘抄的关于去甲肾上腺素的部分介绍如下:去甲肾上腺素(缩写NE或NA),学名1﹣(3,4﹣二羟苯基)﹣2﹣氨基乙醇(如图),是肾上腺素去掉N﹣甲基后形成的物质,在化学结构上属于儿苯酚胺。它主要是由脑内肾上腺素神经末梢合成和分泌释放的一种递质。它也是由肾上腺髓质合成和分泌的一种激素,能使血管收缩、血压升高,还能够抑制胰岛素分泌。请结合资料和自己所学知识,分析下列说法正确的是
A.NE属于小分子物质,通过主动运输排出细胞,作用于靶细胞的受体
B.NE在人体内的含量较少,其参与的调节过程作用时间都比较长
C.当人体处于寒冷环境时,血浆中NE和甲状腺激素浓度可能会升高
D.静脉注射NE后,胰高血糖素含量升高,促进肌糖原分解成葡萄糖
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交后代 杂交组合 | 高茎 | 矮茎 | 总植株数 |
①A×B | 210 | 70 | 280 |
②C×D | 0 | 250 | 250 |
③E×F | 190 | 190 | 380 |
④G×D | 300 | 0 | 300 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皆可在基质中产生ATP | B. | 皆具有双层膜 | ||
C. | 两者皆有DNA、RNA和核糖体 | D. | 两者皆有增大膜面积的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个实验过程中细胞都保持活性 | |
B. | 实验操作可能是将外界溶液置换成较高浓度的KNO3溶液 | |
C. | E点细胞壁对原生质层的压力小于A点 | |
D. | 图2 可能对应图1中的B点或C点或D点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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