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3.下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是(  )
A.“黑农五号”大豆品种--基因重组
B.宜城流水镇的无子西瓜--多倍体育种
C.襄州程河种植的抗虫棉--基因工程
D.宜城燕京高产啤酒酵母菌--基因突变

分析 几种常考的育种方法:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法(1)杂交→自交→选优
(2)杂交
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分

时间长,需要及时发现优良性状有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性技术复杂,成本高技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

解答 解:A、“黑农五号”大豆品种瓜的培育方式是诱变育种,其原理是基因突变,A错误;
B、无子西瓜的培育方式是多倍体育种,其原理是染色体数目变异,B正确;
C、抗虫棉是通过基因工程技术,将外源基因导入棉花的育种方式,其原理是基因重组,C正确;
D、高产啤酒酵母菌是诱变育种,原理是基因突变,D正确.
故选:A.

点评 本题考查育种的相关知识,对于此类试题,需要考生掌握几种常见育种方法的原理、方法、优缺点及实例,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学通过网络调查并摘抄的关于去甲肾上腺素的部分介绍如下:去甲肾上腺素(缩写NE或NA),学名1﹣(3,4﹣二羟苯基)﹣2﹣氨基乙醇(如图),是肾上腺素去掉N﹣甲基后形成的物质,在化学结构上属于儿苯酚胺。它主要是由脑内肾上腺素神经末梢合成和分泌释放的一种递质。它也是由肾上腺髓质合成和分泌的一种激素,能使血管收缩、血压升高,还能够抑制胰岛素分泌。请结合资料和自己所学知识,分析下列说法正确的是

A.NE属于小分子物质,通过主动运输排出细胞,作用于靶细胞的受体

B.NE在人体内的含量较少,其参与的调节过程作用时间都比较长

C.当人体处于寒冷环境时,血浆中NE和甲状腺激素浓度可能会升高

D.静脉注射NE后,胰高血糖素含量升高,促进肌糖原分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.在豌豆中,高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a,将A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果:
杂交后代
杂交组合
高茎矮茎总植株数
①A×B21070280
②C×D0250250
③E×F190190380
④G×D3000300
请分析回答下列问题:
(1)豌豆性状遗传的实质是亲代将遗传物质复制后传递给子代;
在遗传过程中起桥梁作用的细胞是配子.
(2)上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的10%.
(3)豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是AA、aa、Aa.
(4)①、③的交配方式分别是(杂合子)自交、测交.
(5)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合分离定律,其实质是成对的遗传因子随同源染色体的分开而分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色,由3对等位基因(A与a、B与b、C与c)控制,白色个体不能合成色素,色素合成与基因的关系如下图所示,其中蓝色素与黄色素混合呈绿色,蓝色素与红色素混合呈紫色.

让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交,E测交后代中只出现三种表现型.紫花( AaBbCc):绿花(AabbCc):白花(aaBbcc、aabbcc)=1:1 2.不考虑交叉互换,回答下列问题:
(1)控制花色的3对等位基因位于2对染色体上,其中A、a与C、c的遗传不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.
(2)为确定测交后代中白花个体的基因型,可将其与纯种绿花个体杂交,若后代出现紫花:绿花=1:1,则该白花个体基因型为aaBbce.也可将其与表现型为黄花的纯种个体杂交,通过子一代表现型予以判断.
(3)在重复上述题干中F1测交实验时,偶尔出现了1株红花个体甲,且自交后代仍会出现红花.已知红花个体甲的出现是基因突变的结果,且只有一个基因发生改变,则发生改变的基因为C→c或a→A.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器.请据图回答:

(1)当叶肉细胞处于图Ⅱ甲点状态时,可以发生图Ⅰ中的哪些过程?(用图中字母表示)如f、g还有ha.
(2)当叶肉细胞处于图Ⅱ中乙至丙段时,影响光合作用的主要因素是光照强度.当达到丁点后,限制光合作用的因素可能是CO2浓度、温度、矿质营养、水(答出一点即可).
(3)当叶肉细胞处于图Ⅱ丙点状态时,叶绿体内消耗的CO2(c)来自图I中h和b 过程.(用图中字母表示).
(4)图Ⅰ物质A是丙酮酸和[H].如果在图Ⅱ的乙点突然停止光照,短期内叶绿体内C3化合物的含量将会升高.
(5)细胞作为一个基本的生命系统,需要外界的能量供应.从能量输入叶肉细胞到能被生命活动所直接利用,其能量转移的具体途径是:光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能.
(6)写出图Ⅰ细胞中有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长现象,经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的.现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性特点.
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是细胞分裂素.
(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和乙烯含量大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官衰老和脱落过程.
(4)生长素的运输方式为主动运输.有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.有关叶绿体与线粒体的比较,错误的是(  )
A.皆可在基质中产生ATPB.皆具有双层膜
C.两者皆有DNA、RNA和核糖体D.两者皆有增大膜面积的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在某成熟植物细胞的失水吸水实验中,测得原生质层的大小变化如图1,某时刻看到的细胞变化如图2.下列说法不正确的是(  )
A.整个实验过程中细胞都保持活性
B.实验操作可能是将外界溶液置换成较高浓度的KNO3溶液
C.E点细胞壁对原生质层的压力小于A点
D.图2 可能对应图1中的B点或C点或D点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某校生物教师准备带领几个研究小组开展一次野外调查,经事先考察,教师制订了一个初步方案,如下:
活动目的:调查某一种群的种群密度(或种群数量).
调查地段:学校附近的一片山坡荒地.
调查对象(任选一):车前草、东亚飞蝗.
调查方法(任选一):
①样方调查法:在该坡地上,划定若干个长、宽各为1m的样方,统计出每个样方中被调查物种的个体数目.
②标志重捕法:在规定地段上,捕获被调查物种的部分个体,进行标志后放回原来环境,一段时间后,在同等条件下进行重捕,根据重捕个体中标志个体所占比例,估计该种群的数量.
假如你是其中一个研究小组的组长,请你完成本小组的活动方案.
(1)调查对象:车前草.
(2)调查方法:样方调查法.
(3)除教师计划中提到的以外,要使调查结果尽量准确,调查过程中最为关键的步骤及应注意的问题是样方的选取:样方数量应足够多;样方要随机选取;样方在被调查地段中应分布均匀(至少答出2点).
(4)种群密度(或种群数量)的计算方法是取所有样方中被调查物种个体数量的平均值,即是种群密.

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