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    ．噬菌体侵染细菌的实验中，怎样才能获得分别被35S、32P标记的噬菌体呢（ ）

    A.甲组：含35S的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳的噬菌体

    乙组：含32P的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被32P标记了核酸的噬菌体

    B.甲组：含35S的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳的噬菌体

    乙组：含32P的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被32P标记了核酸的噬菌体

    C.含35S、32P的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳、被32P标记了核酸的噬菌体

    D.含35S、32P的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳、被32P标记了核酸的噬菌体

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下表所示实验或探究活动中，相关操作或沣意事项与所要达到的目的对应错误的是（　　）
    名称操作或注意项目的
    A探究唾液对淀粉的消化作用两支试管在37°温水中放置一段时间使唾液中消化酶更好的发挥作用
    B比较不同果蔬中维生素C的含量始终使用一支滴管，并在每次使用前用蒸馏水洗干净提高实验的准确性
    C探究酒精对水蚤心率的影响记录水蚤心率时重复三次使实验数据更准确
    D比较人体呼出气体与空气的差别在两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条检测两瓶气体中有无二氧化碳
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于生命系统的结构层次说法正确的是（ ）

    A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

    B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关

    C．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次

    D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中学高一6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是（ ）

    A．该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种

    B．该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸

    C．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基

    D．DNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    ．为验证DNA分子的半保留复制，设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。

    实验步骤：

    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N DNA分子。用离心方法分离得到的结果如下图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

    （1）第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），

    请分析：则其DNA分布的位置是 。第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），则其DNA分布的位置是 。

    （2）DNA分子复制的时期是 和 ，原料是 ，DNA分子中的遗传信息蕴藏在 中。

    （3）亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖三代，则含（含15N）的脱氧核苷酸链与含14N的脱氧核苷酸链的比例为： 。若该DNA中有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，如果连续复制2次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ．如图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（ ）

    A．精巢中的细胞 B．受精卵

    C．骨髓干细胞 D．卵巢中的细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ．已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ）

    A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16

    B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16

    C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8

    D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南中原名校高二下学情调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    柑橘是一种经济价值很髙的水果，橘皮可用于提取橘皮精油，果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐头。一种橘皮中精油含量较高的橘子中有核（种子），在利用橘子果肉榨取果汁的时候，橘子中的核会被挤碎，导致橘子汁带有苦味。科研人员在对这种果树深入调研时发现，一个枝条上的所有果实均无核。请结合题意回答下列有关问题：

    （1）人们可以采用植物组织培养的方法在短时间内大进繁殖无核品种，最好选用该枝条上的__________作为外植体进行培养。当培养基中所用的生长素和细胞分裂素比例适中时，有利于____________的形成。若促使其再分化，一方面应注意调节生长素及细胞分裂素的比例；另一方面，pH、_________和_________等条件也很重要。

    （2）在果汁加工中，果胶不仅会影响_______，还会使果汁浑浊，使用果胶酶可使其分解为可溶性的_______，使果汁变得澄清。

    （3）从橘皮中提取精油常用_________法，虽然该提取技术成本低，但是存在出油率低，杂质多的缺点。如果考虑采用有机溶剂萃取的方法进行提取，萃取的效率主要取决于________________，另外还受原料颗粒大小等因素的影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用脊蛙为材料进行反射实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图．如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经，下列说法正确的是（　　）
    A．刺激神经中枢能观察到左后肢收缩活动
    B．刺激传入神经能观察到左后肢收缩活动
    C．脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是右图所示结构的完整性
    D．即使刺激A端出现收缩活动，该活动也不能称为反射活动

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