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    【题目】假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（ ）

    A. 生物的性状是由遗传因子决定的

    B. 由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1

    D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1

    【答案】C

    【解析】生物的性状是由遗传因子决定的是孟德尔提出的假说，A错误；由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，是孟德尔提出的假说，B错误；若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1，属于“演绎”过程，C正确；孟德尔提出的观点是性状由“遗传因子”控制，没有提出“基因”和“基因型”的概念，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）还原糖与________试剂发生作用，可以生成____________沉淀。

    （2）检测花生种子子叶中存在脂肪，所用试剂是________________。

    （3）蛋白质与__________试剂发生作用，可产生________反应。

    （4）检测还原糖和蛋白质的实验中，两种化学试剂在使用方法上有哪些不同？________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】材料一：玉米雌雄同株，花为单性花。为了提高玉米的产量，在农业生产上种植的玉米都是杂种。

    材料二：玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。

    材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色，可用于鉴定种子和花粉。

    现有非糯性绿株和糯性紫株两个杂种品系，要培育非糯紫株杂合品系（AaBb），根据以上材料回答与玉米育种相关的问题：

    （1）进行玉米人工杂交时，须要在花期进行___________和___________等操作。

    （2）若将非糯绿株和糯性紫株两个杂种品系杂交，得到的种子中非糯紫株杂合品系（AaBb）占_________，而此种非糯紫株杂合子再自交，后代也只有_________的比例能保持与其基因型相同，故此方法不宜选用。

    （3）如果既想保证所结种子为要求的非糯紫株杂种，又要达到长期培育此杂种的目的，应首先用单倍体育种方法，在最短的时间获得__________和_________两种基因型的个体，再杂交获得杂交种；杂交同时还要采用__________方法留种，来年再制杂种。

    （4）采用人工诱变方法育种，可用____________处理（任写一种方法）。取一株现有的非糯性绿株杂种玉米，将其花粉处理后授于本株雌蕊上，发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米。此过程中最可能发生了_____性突变。用_____________法可选出非糯紫株的杂合个体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】噬菌体、大肠杆菌、烟草、烟草花叶病毒中各具有碱基、核苷酸的种类分别为（ ）

    A. 5、8、8、4和4、8、8、4

    B. 4、5、5、4和4、4、8、4

    C. 4、5、5、4和4、8、8、4

    D. 4、4、5、4和4、5、5、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究一种生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度，某生物小组得到如表所示实验结果。请回答相关问题：

    组别

    A

    B

    C

    D

    浓度（mol/L）

    10-12

    10-9

    10-6

    0

    生根数量

    5

    9

    4

    2

    （1）生长素类似物是人工合成的一种植物生长调节剂，具有与植物生长素相类似的生理功能，植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 。

    （2）为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度，应采取的改进措施是 。

    （3）该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的实验。实验材料：适宜浓度的生长素类似物溶液，长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干，培养瓶（内含培养液）等。请回答以下相关问题：

    ①取3支培养瓶编号甲、乙、丙，甲瓶中插入 作为对照组；乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条；丙瓶中插入 。

    ②为提高实验结果的准确度，除培养条件相同外，还应控制 相同。

    ③ 两组实验结果相同，则说明经40℃处理过的生长素类似物失活。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究不同浓度的6-BA（人工合成的细胞分裂素类似物）对感染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响，科研人员用不同浓度6-BA处理感染卷叶病毒的葡萄植株，得到结果如下表。

    6-BA的浓度（mg/L）

    卷叶病毒的含量(相对值)

    叶绿素总量（mg/g）

    叶绿素a/b

    净光合速率(mol/m2·s)

    气孔阻力（cm/s）

    0

    31.2

    1.637

    2.088

    7.45

    0.391

    20

    30.9

    1.826

    1.723

    7.83

    0.36

    40

    31.1

    2.259

    1.811

    8.42

    0.242

    60

    31.7

    2.038

    1.732

    7.75

    0.386

    请根据以上信息，回答下列问题：

    （1）生产上通常用 （激素）处理来获得无子葡萄。采摘后喷洒 （激素）进行储存保鲜。

    （2）从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看，可以得出的结论是 。

    （3）从表格数据得出，60 mg/L 6-BA对植物净光合速率的影响是 （填“促进”或“抑制”）。与对照组相比，6-BA处理后的植株吸收 光的能力增强，从而促进了光合作用的光反应。同时叶片气孔阻力变小，促进 ，从而促进碳反应。

    （4）6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素a/b降低，说明其对 （填颜色）的色素合成具有更大的促进作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请将下列语句补充完整：

    病毒虽然没有（1） 结构，但它必须（2） 内才能生活；单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，它的所有生命活动都是由（3） 来完成的；多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间（4） 的交换；以细胞增殖、分化为基础的（5） ；以细胞内基因的传递和变化为基础的（6） ，等等。

    由此可以说明：生物的生命活动（7） ，细胞是生物体（8） 的基本单位。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）实验原理：RNA遇吡罗红染液呈红色．

    还需要补充的两个实验原理是：

    _________。

    _________。

    （2）实验步骤：

    ①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为A、B、C．

    ②A试管中滴加适量的甲基绿染色剂。

    B试管中滴加适量的吡罗红染色剂。

    向C试管中 。

    （3）设计表格用于记录实验内容：

    _________。

    （4）预期最可能出现的实验现象及结论：_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在着特殊的毛色遗传。毛色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，其中A决定黄色，a1决定灰色，a2决定黑色；A对于a1、a2是显性，a1相对于a2为显性（注：AA纯合胚胎致死）。请分析回答相关问题。

    （1）若亲本基因型为Aa1×Aa2,则其子代的表现型及其比例______________。

    （2）两只鼠杂交,后代出现三种表现型。则该对亲本的基因型是_______________，它们再生一只黑色雄鼠的概率是_________________。

    （3）假设进行很多Aa2×a1a2的杂交,平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交,预期每窝平均生_________________只小鼠。

    （4）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？

    请补充完善实验思路：

    ①用该黄色雄鼠与多只__________色雌鼠杂交；

    ②观察子代颜色变化情况。

    结果预测：

    ①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为____________________。

    ②如果后代出现黄色和黑色，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。

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