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    17．图甲是a-银环蛇毒影响兴奋传递的示意图，图乙是其引发机体免疫应答的示意图．

    （1）图甲中，正常情况下当兴奋传导到突触小体时，突触前膜释放的乙酰胆碱（神经递质）进入突触间隙，从而引起突触后膜兴奋．当a-银环蛇毒进入突触间隙时，将占据（乙酰胆碱）受体的位点，阻止乙酰胆碱与受体的结合，神经冲动传导受阻．
    （2）图乙中，细胞②的名称是辅助T细胞，细胞③④⑤中，具有识别特异性的是③④．
    （3）图乙表明，人体免疫细胞清除a-银环蛇毒的主要途径有：第一条是细胞①巨噬细胞（吞噬细胞）吞噬毒素后溶酶体中的酶将毒素分解；第二条是细胞⑤浆细胞分泌的抗体与毒素结合使其失活．

    分析 根据题意和图示分析可知：图甲中，神经元在静息时电位表现为外正内负，受到刺激时变为内正外负；突触结构分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜，神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．
    图乙过程代表体液免疫过程，①表示吞噬细胞，②表示辅助T细胞，③表示B淋巴细胞，④表示记忆细胞，⑤表示浆细胞．

    解答 解：（1）图甲中，正常情况下当兴奋传导到突触小体时，神经递质被释放到突触间隙，从而引起突触后膜上的电位变化．当a-银环蛇毒进入突触间隙后，占据了乙酰胆碱受体的位点，阻止了乙酰胆碱与受体的结合，突触后膜不能产生兴奋，从而导致神经冲动传导受阻．
    （2）图乙中，细胞②的名称是辅助T细胞，细胞③B淋巴细胞、④记忆细胞、⑤浆细胞中，具有识别特异性的是③④．
    （3）根据题意和图示分析可知：人体的免疫细胞清除a-银环蛇毒的主要途径有①巨噬细胞吞噬毒素后溶酶体中的溶菌酶和蛋白水解酶将毒素分解；B淋巴细胞分裂增殖产生⑤浆细胞，浆细胞分泌抗体与毒素结合使其失活．
    故答案为：
    （1）乙酰胆碱（神经递质）     突触后膜     （乙酰胆碱）受体
    （2）辅助T细胞          ③④（缺一不给分）
    （3）巨噬细胞（吞噬细胞）     抗体

    点评 本题以a-银环蛇毒为素材，考查体液免疫的过程、兴奋在神经纤维和神经元之间传递的过程，考查了学生的理解应用能力，从图解中获取信息的能力，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并初步筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示．请分析回答问题：
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用自来水定容到1000mL
    （1）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基．
    （2）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌．
    （3）将土壤样品经过梯度稀释后，涂布在培养基平板上，若培养基中存在有分解尿素的细菌，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨使pH增高，使其菌落周围会出现红色环带．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．据图回答以下有关呼吸作用的问题：

    （1）图中A是丙酮酸，其产生的部位是细胞质基质．
    （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是②，可在人体细胞中进行的是①②④，有能量释放的过程是①②（填序号）．
    （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中①③过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中①④过程．
    （4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水．
    （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3．
    （6）写出①②过程的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示人体内生命活动调节机制的模型，请回答下列问题：
    （1）若该模型表示缩手反射的过程，在B、D结构中兴奋以局部电流（电信号、神经冲动）的形式向前传导，C位于脊髓（器官名称）中．C中的突触结构决定了兴奋在人体中只能由A向E单向传递．
    （2）若该模型表示水平衡调节过程，当人吃的食物过咸时，A可能代表体内细胞外液渗透压（生理指标）的上升，进而刺激人体内下丘脑（器官名称）中相应的感受器，该器官产生的激素的作用是促进肾小管、集合管重吸收水（使细胞外液渗透压下降）．
    （3）若该模型中A表示侵入人体内的H7N9禽流感病毒，C表示B淋巴细胞，在淋巴因子（免疫活性物质）的作用下，C经D过程形成E，E细胞能分泌与A特异性结合的蛋白质，则D过程称为增殖、分化，则E代表的细胞为浆细胞．参与B过程的细胞是吞噬细胞和T细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．促红细胞生成素是一种糖蛋白类激素，其参与生命活动的调节方式如图所示．结合所学知识回答下列问题：

    （1）红细胞能够运输O2主要是因为其含有运输O2的血红蛋白，这说明蛋白质具有运输的功能．
    （2）在人体中，葡萄糖进入成熟红细胞的方式为协助扩散．在人体细胞中，与促红细胞生成素合成与分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体．
    （3）剧烈运动时，人体肌细胞通过无氧呼吸会产生大量乳酸进入细胞外液，但这并不会引起血浆中PH发生剧烈的变化，这是缓冲物质的作用结果．
    （4）据图推知，促红细胞生成素能够提高骨髓造血干细胞的分裂和分化（生命活动）．使血液中红细胞的数量增加，从而促进机体细胞进行有氧呼吸．由图可知，当机体内的促红细胞生成素含量过多时会抑制肝脏和肾脏分泌促红细胞生成素的活动，这体现（负）反馈调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列可在人体内环境中发生的是（　　）
    A．抗毒素与外毒素结合B．淀粉水解为麦芽糖
    C．两种氨基酸形成二肽D．氧与血红蛋白结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖．当一次食用大量糖时，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定的操作步骤，请你完成有关问题：
    第一步：取3 支洁净的相同的试管，分别标号1、2、3，其中3 号试管为实验研究试管．
    第二步：分别向3 支试管中加入相应的实验液体．
    1号：加2mL 正常尿液；
    2号：加2mL 葡萄糖液；
    3号：加2mL 待检尿液．
    第三步：分别向3支试管内加入2mL 水、4～5 滴班氏（斐林）试剂，沸水加热（沸水浴）1～2min，观察试管中溶液颜色的变化．
    第四步：观察并分析实验结果．
    若3 号试管不出现砖红色沉淀，说明不含葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（　　）
    A．甲可能是丙的子细胞
    B．乙、丙细胞不可能来自同一个体
    C．甲、乙、丙三个细胞均不含同源染色体
    D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．美国神经生物学家埃里克•坎德尔因对海兔缩鳃反射的习惯化和敏感化的杰出研究，获得2000年诺贝尔生理学或医学奖．敏感化是指人或动物受到强烈的或伤害性刺激后，对其他刺激的反应更加敏感．图1表示海兔缩鳃反射敏感化的神经调节模式图，图2表示短期敏感化前后有关神经元轴突末梢的生理变化．

    （1）图1中最简单的反射弧只含有2个神经元，海兔缩鳃反射弧中的效应器为运动神经末梢及其支配的鳃．若在图1中的c处给予适宜的电刺激，图中a、b、d三处能检测到电位变化的是d处．
    （2）图2显示，当海兔受到强烈的或伤害性刺激后，易化性中间神经元轴突末梢释放5-HT，这种信号分子与感觉神经元轴突末梢上的特异性受体结合后，引起Ca2+内流量增加，从而使感觉神经元轴突末梢发生易化，即末梢释放神经递质的量增加．
    （3）如果实验中不小心将海兔缩鳃反射效应器中的某一处损坏，刺激喷水管时鳃不再发生反应．此时，需要探究是效应器的哪一个部位受损，进行如下实验：
    ①若刺激图1中的a处，在运动神经末梢的最末端检测不到电位变化，表明运动神经末梢受损；
    ②若直接刺激鳃，鳃没有反应，表明鳃受损；
    ③若刺激图1中的a处，在运动神经末梢的最末端能检测到电位变化，直接刺激腮，腮有反应，表明运动神经末梢与鳃的接触部位受损．

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