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    10．如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．蜣螂以植食动物体粪便为食，得到植食动物10%-20%的能量
    B．①是流入生态系统的总能量
    C．④为植食动物流入下一营养级的能量
    D．生态系统中物质循环和能量流动结合在一起

    分析 根据题意和图示分析可知：图中植物光合作用积累的有机物量分为可利用①和不可利用⑤；可利用①分为被植食动物摄入②和未被摄入⑥；被植食动物摄入②包括植食动物同化量③和未同化量⑦；植食动物同化量③包括植食动物有机物积累量④和植食动物呼吸消耗量⑧．

    解答 解：A、蜣螂以植食动物体粪便为食，属于分解者，不能用能量传递率10%-20%表示，A错误；
    B、①是植物光合作用积累的有机物中可利用的能量，流入生态系统的总能量是①+⑤，B错误；
    C、④用于植食动物生长、发育和繁殖，C错误；
    D、生态系统中物质是能量的载体，能量是动力，使物质在生物群落与无机环境间往复循环；物质循环的过程中伴随能量流动；物质循环和能量流动相互依存，不可分割，D正确．  
    故选：D．

    点评 本题主要考查生态系统的能量流动，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者
    B．湖泊生态系统比海洋生态系统的恢复力稳定性弱
    C．生态系统的组分与营养结构决定着其自动调节能力的大小
    D．自然生态系统中，生产者固定的总能量等于消费者和分解者同化的总能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于细胞功能的判断，不正确的是（　　）
    A．器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果
    B．将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞膜
    C．精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式不相同
    D．由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞，因而能保证生物体的健康

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为反射弧的部分结构示意图．若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电流计，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．神经冲动在A、B、C、D、E处的传导速度相同
    B．刺激B点时会引起A处电位分布变为外负内正
    C．刺激D点时会引起电流计的指针发生一次偏转
    D．正常机体内兴奋在反射弧中的传导方向由C决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．探索温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂替代碘液进行检测
    B．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，促进DNA水解
    C．菠菜叶片经酒精脱色处理后，可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布
    D．用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，一定能观察到质壁分离复原现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关物质在生物体内运输的说法，正确的是（　　）
    A．动物内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程
    B．人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况
    C．动物体细胞只能吸收葡萄糖，不能释放葡萄糖
    D．垂体分泌的促甲状腺激只能运输到甲状腺素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    腺苷三磷酸的结构简式可以简写成（ ）

    A．A﹣P﹣P～P B．A﹣P～P～P C．A～P～P﹣P D．A～P～P～P

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加．若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（ ）

    A．甲＜乙，被动运输 B．甲＞乙，被动运输

    C．甲＞乙，主动运输 D．甲=乙，主动运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省营口市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生态系统自我调节能力的强弱取决于（ ）

    A．生产者和消费者的数量

    B．生态系统营养结构的复杂程度

    C．非生物的物质和能量水平

    D．生产者和分解者的数量及种类

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