练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、若图甲表示减数分裂，则图甲的BC段某个细胞中可能含有0或1个Y染色体
    B、若图甲表示减数分裂，则图甲的CD段表示同源染色体的分离
    C、若图甲表示减数分裂，图乙表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝粒分裂
    D、若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组
    考点：有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图1中每条染色体中DNA的含量在间期复制时加倍，到着丝粒分裂时恢复．图2中每个细胞的核DNA含量在间期复制时加倍，到有丝分裂末期恢复．
    解答： 解：若图1表示减数分裂，则BC段一个细胞中，如果处于减数第二次分裂的前期或中期，则细胞中可能含有0个或1个Y染色体，所以A正确．
    B、根据题意和图示分析可知：每条染色体中DNA的含量在间期复制时加倍，到着丝粒分裂时恢复．每个细胞的核DNA含量在间期复制时加倍，到有丝分裂末期恢复．所以若图1表示减数分裂，则CD段表示减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，故B不正确．
    C、图1的CD段发生了着丝点分裂，图2的CD段发生了染色体数目减半，故C不正确．
    D、若两图均表示有丝分裂，则图1的DE段一个细胞内染色体数目加倍，图2的已恢复原来的数目，故D不正确．
    故选A．
    点评：本题考查有丝分裂、减数分裂的相关知识，理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的共同表现是（　　）
    A、新陈代谢速度减慢
    B、细胞膜的通透性降低
    C、遗传物质和细胞功能发生改变
    D、细胞的形态结构和功能发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是（　　）
    A、神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋
    B、某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字，是因为大脑皮层中的视觉中枢受损
    C、胰岛素与胰高血糖素的靶细胞可能相同
    D、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在显微镜下观察某植物根尖细胞有丝分裂时，其正确的操作方法是（　　）
    A、应该从该植物根尖分生区获取部分细胞制作临时装片进行观察
    B、应先把获取的材料放在质量分数为10%-15%的盐酸溶液中解离
    C、为便于观察细胞中染色体的变化可用吡罗红（派洛宁）进行染色
    D、观察该植物细胞有丝分裂各时期变化只需观察一个活细胞即可

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为果蝇的体细胞染色体图解，若该果蝇的一个初级卵母细胞产生的卵细胞的基因组成为ABcXD，则同时产生的三个第二极体的基因组成为（不考虑基因突变）（　　）
    A、AbcXD、abCXd、aBCXd
    B、ABcXD、abCXd、abCXd
    C、AbcXD、abCXd、abCXd
    D、ABcXD、abCXd、aBCXd

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构或物质中一定不含有核糖的是（　　）
    A、线粒体B、核糖体C、糖原D、酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mv，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由-70mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到-70mv，则刺激部位和微电极放置位置正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    药用植物是一类具有特殊用途的经济植物，对人类健康具有重要的医疗和保健作用；药用植物的品种改良工作引起了科研人员的重视．请问答下列问题：
    （1）科研人员用惹苡花粉培养出单倍体植株，此实验的原理是利用了
     
    ．为鉴定单倍体植株，可制作
     
    进行染色体观察．
    （2）川芎易受病毒侵染造成大幅度减产，日本学者用川芎的
     
    作为外植体进行脱毒培养，在适宜浓度的
     
    诱导下，外植体经
     
    和
     
    形成脱毒川芎．
    （3）科研人员试图通过
     
    技术将中药柴胡的药效成分基因转入胡萝卜．他们将柴胡的原生质体与胡萝卜原生质体进行融合，通过组织培养M终获得了再生愈伤组织．
    （4）莨菪中分离得到的天仙子胺6（3羧化酶基因转人颠茄中，转基因植株能够产生大量的东莨菪碱．这项技术的应用在一定程度上打破了种间的
     
    ．若从分子水平上检测天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在颠茄细胞中转录，可采用
     
    技术，用放射性同位素标记的基因探针与
     
    进行杂交．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体体液免疫过程的示意图．当机体再次接触相同抗原时，a～d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（　　）
    A、aB、bC、cD、d

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案