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13.下列有关受精卵和受精作用的叙述中,错误的是(  )
A.受精卵是具有全能性的细胞
B.一个卵细胞一般只能同一个精子结合
C.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的
D.受精卵中的染色体几乎全部来自卵细胞

分析 受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.

解答 解:A、受精卵是全能性最高的细胞,A正确;
B、一个卵细胞一般只能同一个精子结合,B正确;
C、受精过程中精子与卵细胞的结合是随机的,C正确;
D、受精卵是由精子与卵细胞结合形成的,受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,D错误.
故选:D.

点评 本题考查受精作用的相关知识,要求考生识记受精作用的概念、实质、结果和意义,明确受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,因此精卵结合后受精卵中的染色体数目与体细胞一致.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某生物基因型为AaBb,两对基因分别位于两对同源染色体上.它的一个卵原细胞减数分裂产生的三个极体基因组成为Ab、aB、Ab),则同时产生的卵细胞的基因组成为(  )
A.AbB.ABC.aBD.ab

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于基因重组的说法中,不正确的是(  )
A.一般情况下,水稻的花药内科发生基因重组,而根尖的分生区部分则不能
B.生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
C.减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合可导致基因重组
D.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,导致基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质?赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌”体侵染大肠杆菌的实验.如图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌.下列有关叙述正确的是(  )
A.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记亲代噬菌体的实验
B.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
C.当接种噬菌体后培养时间过长,离心后的上清液中发现有放射性,其最可能的原因是增殖后的子代噬菌体从大肠杆菌中释放出来
D.噬菌体遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是(  )
A.通过纸层析对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定
B.研究碳在代谢中的转化途径时,不能用同位素标记法
C.模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述
D.发酵液中加入溴麝香草酚蓝水溶液,若变黄则证明果酒发酵成功

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.基因突变是生物变异的根本来源.下列关于基因突变的叙述错误的是(  )
A.基因突变在自然界中普遍存在B.基因突变的方向是不确定的
C.基因突变是随机发生的D.基因突变对生物自身都有益

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示的是某些植物的体细胞,请回答下列问题:

(1)肯定是单倍体的是丁图.
(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是甲图,判断的理由是该植物含有三个染色体组,在减数分裂时会因为染色体联会紊乱而不能形成生殖细胞,不能产生种子.
(3)如果这些植物都不是由生殖细胞直接发育而形成的,则其中肯定是二倍体的是乙、丙图.
(4)如果丙图的植株是由某植物的卵细胞直接发育而形成的,那么它是单倍体,形成它的那个植物是四倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图,相关分析不正确的是(  )
A.若激素是胰岛素,A为胰岛素受体
B.若激素是胰岛素,与A结合会加速靶细胞
C.A参与激素的识别,体现了细胞膜的传递信息功能
D.若激素是胰高血糖素,可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.已知是在适宜的温度和适宜的CO2浓度等条件下测得的数据,假如在光照强度为3klx时,经过连续20小时的光照,该植物合成的葡萄糖最多有720mg被初级消费者同化.

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