A、试管牛是无性繁殖的产物 |
B、试管婴儿是有性生殖的产物 |
C、“多利”羊是有性生殖的产物 |
D、转基因牛是无性繁殖的产物 |
试管动物 | 克隆动物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 无性生殖 |
技术手段 | 体外受精、胚胎移植 | 核移植技术、胚胎移植 |
遗传规律 | 遵循 | 不遵循 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄柱头获得无籽番茄,若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 |
B、植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的物质,且能产生植物激素的细胞一定能产生酶 |
C、茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性 |
D、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住,然后放在右侧光照条件下培养,胚芽鞘弯向右侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体内的绝大多数细胞,都要经过未分化、分化、衰老、死亡这几个阶段 |
B、衰老的细胞体积变小,细胞新陈代谢的速度减慢 |
C、衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能增加 |
D、生物体内每时每刻都有细胞在衰老、死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌中有一种酶叫EcoRI能够识别GAATTC序列 |
B、DNA连接酶与双缩脲试剂作用会发生紫色反应 |
C、质粒是存在于细菌中能够自主复制的很小的环状DNA分子,在酵母菌中没有 |
D、基因工程的操作一般要经历四个步骤:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定 |
B、特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 |
C、蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者 |
D、该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体 |
B、含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体 |
C、生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 |
D、含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农田中蒲公英的种群密度-------样方法 |
B、某植物群落的丰富度--------样方法 |
C、土壤中小动物的丰富度-------标志重捕法 |
D、培养液中酵母菌的数量-------抽样检测法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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