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建设生态农业时,巧设、增设食物链的目的不包括

A.实现物质的分层次多级利用

B.实现废物资源化,能量循环利用

C.减轻污染,提高抵抗力稳定性

D.加强生物防治,控制有害生物

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届四川省高三7月暑期摸底检测生物卷(解析版) 题型:综合题

如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有 (填编号),其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于 (填编号)中。

(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是 (填编号);图乙中能够产生ATP的场所是 (填编号)。

(3)甲、乙两细胞均经过有丝分裂形成,在形成过程中,表现不同的时期是 期和 期。

(4)若乙细胞为消化腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的结构中3H出现的先后顺序依次是 (用箭头和标号表示)。

(5)在光照充足时,给甲细胞提供含14C的二氧化碳,在结构⑨中14C的转移途径是 (用箭头和物质名称表示)。

(6)如果用某种药物处理乙细胞,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是

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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三暑期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为某DNA分子片段结构示意图。下列有关叙述错误的是

A.图中有四种脱氧核苷酸

B.图中①②③构成DNA的基本单位

C.细胞内DNA复制时,需要用解旋酶将④断开

D.每个含氮碱基均连接一个磷酸和一个脱氧核糖

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科目:高中生物 来源:2017届湖南长沙长郡中学高三摸底考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生命活动的调节的叙述中,不正确的是

A.植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果

B.达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关

C.生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用

D.植物各个部位都能合成乙烯,乙烯能促进果实成熟

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省永州市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

生物教材《遗传与进化》中较为关注人类的健康,体现了生物学科的人文关怀。请回答相关问题:

(1)人类遗传病通常是指由于 的改变而引起的人类疾病。其中由 控制的遗传病称为单基因遗传病。

(2)2015年6月湘雅二医院产科一孕妇产下一个哭声似猫叫的女婴,该女婴所患的遗传病最可能是

缺失。

(3)某高龄产妇的男孩智力低下、发育迟缓、面容特殊并患有先天性心脏病,该男孩所患的遗传病最可能是 号染色体三体综合征。

(4)调查人类遗传病时,最好选择 遗传病作为调查对象。

(5)正常人男性的皮肤生发层细胞中,有 种形态不同的染色体。

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省永州市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是

A.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

B.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性

C.植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输

D.两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用,其原因一定是其中的一种溶液浓度过高,另一种溶液浓度过低

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省永州市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性,以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育抗病抗倒伏小麦,下列相关说法中,不正确的是

A.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理

B.杂交育种过程需要不断自交、筛选,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离

C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变,但成功率低

D.育种过程中的筛选,实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省永州市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于膜受体的叙述,错误的是

A.胞吞过程与膜受体无关

B.膜受体的形成与高尔基体有关

C.膜受体的结构和功能与温度、pH值有关

D.同一个体不同细胞的膜受体可能不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

将大豆植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在某较弱光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是

A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移

B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移

C.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移

D.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移

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