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    植物花、叶、果实的色素除叶绿素外，其他大多分布在（ ）

    A．线粒体内 B．叶绿体内 C．液泡内 D．核内

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：

    （1）图中不属于生物膜系统的是________（填标号），其化学成分是________________；图中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_______________（填标号）中。

    （2）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序____________。

    （3）细胞的识别与⑥中的[ ]___________有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是_____________，可将其染成_____________（颜色）。

    （4）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________。

    （5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通过该结构进入细胞的方式是_________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某种植物非绿色器官在不同O2浓度下的O2吸收量和无氧呼吸过程中CO2释放量，据图11判断下列说法不正确的是（ ）

    A．图中乙曲线表示在不同O2浓度下O2吸收量

    B．图中甲曲线表示在不同O2浓度下无氧呼吸过程中CO2释放量

    C．O2浓度为d时该器官呼吸方式是有氧呼吸

    D．若甲代表的呼吸方式在O2浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的呼吸方式在O2浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是在适宜温度条件下测得的小麦种子CO2释放总量、O2吸收量与O2浓度之间的关系。

    请据图回答下列问题：

    （1）Q点时CO2产生的场所是 ，O2浓度10%，CO2产生的场所是 。

    （2）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是 。

    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，则有氧呼吸强度 （填“大于”、“等于”、或“小于”）无氧呼吸。

    （4）根据图中曲线，说明晒干的粮食贮存在低氧条件下能延长贮存时间的原因 。

    （5）若将实验材料换为等量的花生种子，在只进行有氧呼吸时O2的吸收量将 （填“增加”、“不变”或“减少”）。

    （6）CO2释放总量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据报道，英国科学家从人皮肤细胞中提取出细胞核，植入剔除了细胞核的牛卵细胞中，从而培育出人兽混合胚胎。从遗传学角度来看，这种混合胚胎中有99．9%的遗传物质来自人，只有0．1%来自牛。你认为这0．1%的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的（ ）

    A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．核糖体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（ ）

    A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B．葡萄糖、淀粉、果糖

    C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）

    A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒

    C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞内、外液可以发生许多生理过程，其中不是发生在细胞外液中的是（ ）

    A．神经递质经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合

    B．激素通过体液运输与靶细胞结合，调节生命活动

    C．神经递质和激素的合成过程

    D．抗原和抗体结合后形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有

    A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞

    B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

    C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

    D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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