A. | 诱变育种 | B. | 杂交育种 | C. | 花药离体培养 | D. | 自交 |
分析 1、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育获得新品种的方法.
2、诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生基因突变.
3、单倍体育种指利用花药培养等方法诱导产生单倍体,并使其单一的染色体各自加倍成对,成为有活力、能正常结实的纯合体,从而选育出新的品种的方法.
解答 解:根据题意分析可知:把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上,并能使性状稳定遗传,常用育种方法是杂交育种,原理是基因重组.
故选:B.
点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色 | |
B. | 选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 | |
C. | 向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂,就会呈砖红色 | |
D. | 萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女儿的性染色体必有一条来自父亲 | |
B. | 人类性别主要由性染色体决定 | |
C. | 性染色体上的基因都可以控制性别 | |
D. | 性染色体既存在于体细胞中也存在于生殖细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 | |
B. | 自然选择、突变或种群过小,都可能导致种群基因频率发生变化 | |
C. | 自然选择过程中,直接受选择的是表现型,进而导致基因频率的改变 | |
D. | 同一物种不同种群基因频率改变会导致基因库的差别变大,但生物没有进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶提供使反应开始所必需的活化能 | |
B. | 在叶绿体类囊体薄膜上存在ATP合成酶 | |
C. | 低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏 | |
D. | 组成酶的化学元素只有C、H、O、N |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系,分别用下图中四条曲线表示,在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符。试问:细胞膜运输物质X的方式是( )
A.自由扩散
B.主动运输
C.协助扩散
D.胞吐
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