下面是遗传信息传递和表达过程的图解.请据图回答:(1) 图6中生理过程①叫 .生理过程②叫 .它们主要是在内进行的.(2) 图7所示的生理过程相当于图6中的[ ] 过程.需要的运载工具是[ ] .(3) [⑦] 上三个相邻的碱基决定一个氨基酸.称为 .(4) 艾滋病病毒感染人体后会发生图中④所表示的过程.该过程需要在酶的作用下才能进行.(5) 图6中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（9分，每空1分）下面是遗传信息传递和表达过程的图解，请据图回答：

(1) 图6中生理过程①叫______，生理过程②叫______，它们主要是在______内进行的。
(2) 图7所示的生理过程相当于图6中的[ ]_____过程，需要的运载工具是[ ]_______。
(3) [⑦]_______上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，称为_____________。
(4) 艾滋病病毒感染人体后会发生图中④所表示的过程，该过程需要在____酶的作用下才能进行。
(5) 图6中的生理过程共同遵循的原则是__________________________。

（1）DNA复制转录细胞核（2）[ ③ ]翻译 [ ⑥ ] tRNA（转运RNA）
（3）mRNA（信使RNA）密码子（4）逆转录酶
（5）碱基互补配对原则

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：

56．（9分，每空1分）

下图为甲、乙两种植物CO₂吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：

（1）甲、乙两种植物在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有，当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有 __。

（2）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C₃化合物的含量将，其主要原因是发生在停止，使减少，影响；同时过程仍继续进行

（3）当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h。实验前后，甲植物中有机物总量将，乙植物中有机物总量将。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

52．（9分，每空1分）分析实验，回答问题

中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验，在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加，但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目，有人对该实验的实验步骤进行改进，补充实验步骤并分析回答问题。

实验步骤：

（1）生根：将洋葱放在广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面，把这个装置放在温暖的地方，注意经常换水。

（2）分组：待不定根长到2cm左右，实验分为2组，一组作为对照组在室温下继续培养，一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖，出现此现象的原因是_______________________________

（3）取材并酶解：分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm，将其浸入一定浓度的酶溶液中，处理3h，去掉细胞壁。此时若用显微镜观察，细胞呈形。

（4）低渗处理：倒去酶液后水洗根尖2~3次，用蒸馏水浸泡30min，目的是使细胞，染色体分散。

（5）固定后制备悬浮液：将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后，用机械方法磨碎根尖，制成根尖细胞悬浮液。

（6）染色、制片：吸取细胞悬浮液滴在载玻片上，在酒精灯火焰上烤1分钟，然后用石炭酸—品红试剂染色，制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外，还能__________，利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱）性试剂。

（7）观察：在显微镜下看到结果如下图1和图2。

①只能在实验组中观察到的图像是_____________

②一位同学在实验组的观察中，视野中既有图1的细胞又有图2的细胞，试分析原因________________________________________________________________

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省山大附中高一5月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

（9分，每空1分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。

（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是       、      、       和      。
（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是           （用图中的字母回答）
（3）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是           ，后者所携带的分子是     。
（4）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：
①                              ；②                                 。