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    下列属于种群的是（　　）
    A、一个湖泊中所有的蓝藻
    B、一个蜂巢中所有的工蜂
    C、一片森林中所有的树木
    D、一片草地上所有的蒲公英
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体．基本特征有：1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率3、种群的年龄组成4、种群的性别比例．
    解答： 解：A、蓝藻不是一个物种，常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等，A错误；
    B、一个蜂巢中所有的工蜂，工蜂只是蜜蜂里面的绝大多数雌蜂，不是全部个体，不能构成一个种群，B错误；
    C、一片森林中所有的树木可以包括很多树种，不是同种生物，C错误；
    D、一片草地上所有的蒲公英，为同种生物的全部个体，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查种群的概念，意在考查学生的识记能力，解题的关键是掌握种群的概念包括“两同一全”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄果实红色（H）对黄色（h）为显性．某隐性纯合黄色植株（hh）自交，结出了红色的变异果，且能够遗传给下一代，这种变化原因可能是（　　）
    A、环境改变B、基因突变
    C、基因重组D、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A、核膜由一层生物膜构成，核膜上有核孔
    B、在不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的
    C、染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态
    D、核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传咨询能在一定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是（　　）
    ①提出对策、方法和建议　     
    ②判断遗传病的类型，分析传递方式
    ③推算后代的再发风险　       
    ④了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病．
    A、①②③④B、①④②③
    C、②③④①D、④②③①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加．对此现象合理的解释是（　　）
    A、As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定
    B、As进入水稻细胞，导致有关酶活性增强，提高细胞代谢水平
    C、P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关
    D、P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的红绿色盲基因位于（　　）
    A、常染色体上
    B、x染色体和Y染色体上
    C、x染色体上
    D、Y染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、用35S标记的噬菌体进行实验时，若沉淀物的放射性较大，可能是搅拌不充分所致
    B、用32P标记的噬菌体进行实验时，若上清液的放射性较大，可能是保温时间过长所致
    C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质和DNA完全分开
    D、为获得含35S和32P的噬菌体，可分别用含35S和32P的培养基培养未标记的噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分泌蛋白在内质网腔中折叠、加工后，被运输到高尔基体进一步加工、组装，最后释放到细胞外．这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂层数为（　　）
    A、0B、2C、4D、6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图．请回答下列问题：
     试管编号  培养液m/L 酵母菌母液 m/L  培养温度m/L
     A1、A2、A3  10  0.1  20
     B1、B2、B3  10  0.1  10
     C1、C2、C3  10 0.1   5
    （1）图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线
     
    ．
    （2）该兴趣小组探究的课题是：探究
     
    对培养液中酵母菌种群数量变化的影响．不足之处是缺少
     
    ．
    （3）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在不同的温度下培养，第7天开始分别取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液．请纠正该同学实验操作中的三个错误．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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