A. | 用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 | |
B. | 用对茎最适浓度的生长素类似物溶液处理插枝的下端后再栽插,插枝因易长出根而容易成活 | |
C. | 用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽 | |
D. | 用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽就能解除其顶端优势 |
分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,生长素的化学本质是吲哚乙酸.
解答 解:A、用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头且做套袋处理才能得到无子番茄,A错误;
B、根对生长素较茎敏感,用对茎最适浓度的生长素类似物溶液处理插枝的下端后再栽插,会抑制生根,B错误;
C、由于生长素具有两重性,用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽,C正确;
D、去掉棉花的顶芽才能解除其顶端优势,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生长素的生理作用及其作用特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北枣阳白水高中高二暑假开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞内物质含量比值的关系,不正确的是
A. 种子自由水/结合水的比值,萌发时比休眠时高
B. 人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高
C. 神经纤维膜内Na +/K +的比值,动作电位时比静息电位时高
D. 叶绿体中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四碳糖、五碳糖、六碳糖等都是多糖 | |
B. | 蔗糖、麦芽糖是植物体内合成的重要二糖 | |
C. | 糖原、淀粉分别是动物细胞内和植物细胞内贮存能量的多糖 | |
D. | 多糖在生物体内被利用时要先转变成单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 死亡率(%) | |
实验组 | 转基因植株1 | 60.00 |
转基因植株2 | 53.33 | |
对照组 | 13.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性 | |
B. | 要得到35S标记噬菌体,应将未标记的噬菌体在含35S的普通培养基中直接培养 | |
C. | 采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性 | |
D. | 若改用未标记的噬菌体侵染被32P、35S标记的细菌,则子一代噬菌体都含32p和35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD段含有4个染色体组,右图细胞中有3个染色体组 | |
B. | DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二 | |
C. | FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合 | |
D. | 若右图表示的是次级精母细胞,则该细胞处于左图中的HI段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C | B. | 蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N | ||
C. | 水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N | D. | 蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H |
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