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    下图表示人体内细胞间信息交流的几种方式。回答有关问题：

                 

    （1）若①中表示的是激素调节有关内容，则细胞甲通常为               ；细胞乙之所以能够识别细胞甲分泌的激素，在于该细胞具有与激素相结合的            。

    （2）若图②表示的是神经调节内容，则甲细胞分泌的化学物质是               ，该物质作用乙细胞后，将引起乙细胞的            发生变化，信息只能从细胞甲传递给乙，其原因是                               。

    （3）结合免疫调节有关知识，图③表示的是        免疫，则左边的细胞是      ，其作用是引起右边细胞                      。

    （4）通过以上可知，每个细胞是一个                                   ，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

    （5）在多细胞生物体内，各个细胞保持功能的协调，不仅依赖于信息交流，还有赖于

                           。

    (1）内分泌（腺细胞）   受体    （2）递质    

    膜电位   递质（该化学物质）只能由细胞甲释放（到细胞间隙）而作用于细胞乙 

    （3）细胞     效应T细胞      裂解死亡       （4） 相对独立的单位

    （5）物质和能量的交换.（2分）


    解析:

    略

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （8分）下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程，据图回答：

    ⑴内环境与A交换气体必须通过的结构是                   ，气体经过这些结构的方式是           。
    ⑵B内的营养物质通过①过程进入内环境，其中葡萄糖和氨基酸首先进入的具体内环境是             。
    ⑶②过程表示                      作用。
    ⑷D表示        。
    ⑸肺泡中O2到达组织细胞中被利用至少穿过     层膜。
    ⑹淋巴细胞的内环境可以是                   。
    ⑺用文字与箭头表示内环境三种液体间的关系。                                       

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    科目：高中生物 来源：2010届辽宁省大连协作体高二上学期竞赛（理综）生物部分 题型：综合题

    下图表示人体内细胞间信息交流的几种方式。回答有关问题：
                 
    （1）若①中表示的是激素调节有关内容，则细胞甲通常为              ；细胞乙之所以能够识别细胞甲分泌的激素，在于该细胞具有与激素相结合的           。
    （2）若图②表示的是神经调节内容，则甲细胞分泌的化学物质是              ，该物质作用乙细胞后，将引起乙细胞的           发生变化，信息只能从细胞甲传递给乙，其原因是                              。
    （3）结合免疫调节有关知识，图③表示的是       免疫，则左边的细胞是     ，其作用是引起右边细胞                      。
    （4）通过以上可知，每个细胞是一个                                  ，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
    （5）在多细胞生物体内，各个细胞保持功能的协调，不仅依赖于信息交流，还有赖于
                          。

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程，据图回答：

    ⑴内环境与A交换气体必须通过的结构是                    ，气体经过这些结构的方式是            。

    ⑵B内的营养物质通过①过程进入内环境，其中葡萄糖和氨基酸首先进入的具体内环境是              。

    ⑶②过程表示                       作用。

    ⑷D表示         。

    ⑸肺泡中O2到达组织细胞中被利用至少穿过      层膜。

    ⑹淋巴细胞的内环境可以是                    。

    ⑺用文字与箭头表示内环境三种液体间的关系。                                       

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    （10分）下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

    （1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图甲中a细胞为                  ，①处的激素名称为            ，作用为          （用“+”和“一”表示）。

    （2）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y、Z为神经纤维上的实验位电，其中z为突触间隙）

    ①A代表反射弧的                 ，用适宜电流刺激图中的             位点，均可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为                 。

    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为         次和         次。

    ③已知某种药物可以阻断反射活动，但不知是阻断神经纤维上的传导，还是在突触间的传递，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y电，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是                                         。

     

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