A、H2O |
B、H2O和O2 |
C、C6H12O6 |
D、H2O、O2和CO2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者和消费者之间的关系,主要是捕食关系 |
B、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 |
C、生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复 |
D、在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态就叫生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
B、自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高 |
C、不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 |
D、提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以上四种细胞均能产生还原氢和消耗ADP |
B、以上四种细胞均含有纤维素和果胶 |
C、以上四种细胞中均能合成淀粉 |
D、以上四种细胞均含有细胞质基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无氧条件下,光合作用是细胞内ATP的唯一来源 |
B、在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少 |
C、在较强光照下,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强 |
D、在白天,叶绿体可为线粒体提供O2,用于有机物的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 |
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统的稳定性 |
C、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网 |
D、种群是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物个体的集合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12和36 | B、16和48 |
C、8和24 | D、6和24 |
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