A. | 一个湖泊里的全部鱼是一个种群 | |
B. | 种群数量变化的J?型曲线中,种群增长率保持稳定 | |
C. | 山顶、山腰和山底相比较,物种的差异反映群落的水平结构 | |
D. | 环境的容纳量是稳定不变的 |
分析 种群:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.
“J”型曲线中种群的增长率不变.
群落的结构特征.
①垂直结构:在垂直方向上,大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现象,植物主要受光照、温度等的影响,动物主要受食物的影响.
②水平结构:由于不同地区的环境条件不同,即空间的非均一性,使不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,形成了生物在水平方向上的配置状况.
解答 解:A、一个湖泊中的全部鱼不是同种生物,A错误;
B、种群数量变化的“J”型曲线中,种群增长率保持稳定,B正确;
C、山顶和半山腰不完全相同的生物分布,构成了群落的水平结构,C正确;
D、环境的容纳量不是稳定不变的,环境条件改善,环境的容纳量会增大,环境被破坏,环境的容纳量会减小,D错误.
故选:AD.
点评 本题考查种群的概念、群落的特征,要求学生的识记和理解群落的垂直结构及影响因素,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能 | |
B. | 小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换 | |
C. | 小肠上皮细胞吸收营养物质时均消耗ATP | |
D. | 小肠黏膜中的一些细胞可通过胞吐作用将某种蛋白分泌到肠腔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的抑制物 | |
B. | 戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降 | |
C. | 若此代谢途径的终产物不断排出菌体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用 | |
D. | 当丁物质和戊物质中任意一种过量时,酶①的活性都将受到抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下降、上升 | B. | 上升、上升 | C. | 上升、下降 | D. | 下降、下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中核糖和磷酸交替连接成基本骨架 | |
B. | 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对 | |
C. | 两条链上的碱基遵循A与U、G与C的配对原则 | |
D. | DNA分子是由两条同向平行的核苷酸链盘旋而成 |
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