回答下列有关实验的问题．(1)关于叶绿体色素的提取和分离实验:某兴趣小组同学想探究蔬菜老叶与嫩叶在叶绿体色素含量上的区别.选择了菠菜“绿叶 .“嫩绿叶 .“嫩黄叶 .做“叶绿体色素的提取与分离实验．色素层析结果如右图.请根据实验结果填写下表: 组别色素带编号判断依据绿叶组嫩绿叶组嫩黄叶组 (2)关于叶绿体色素的提取和分离实验:取上述盛有叶绿素溶液的试管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

回答下列有关实验的问题．
（1）关于叶绿体色素的提取和分离实验：某兴趣小组同学想探究蔬菜老叶与嫩叶在叶绿体色素含量上的区别，选择了菠菜“绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“叶绿体色素的提取与分离实验”．色素层析结果如右图，请根据实验结果填写下表：

组别	色素带编号	判断依据
绿叶组
嫩绿叶组
嫩黄叶组

（2）关于叶绿体色素的提取和分离实验：取上述盛有叶绿素溶液的试管在

光下观察到的是红色．即为叶绿素产生的荧光，荧光现象的产生是由于叶绿素吸收光能后，又能以

的形式释放所产生的结果．
（3）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：选用紫色洋葱的鳞片叶表皮，原因是其细胞中具有

．某同学进行引流操作，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流，却迟迟引不过去．这往往是因为盖玻片下的清水中残留

．
（4）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到许多分裂细胞，第二天他在同一时间用同一材料同样规范操作，却几乎找不到分裂细胞了，原因是

．
另一同学发现自己的装片中细胞重叠现象严重，则操作上可能的问题是①

，②

．

考点：叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂

专题：

分析：1．叶绿体中色素包括叶绿素（占3/4）和类胡萝卜素（占1/4）．叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）．类胡萝卜素包括叶黄素（黄色）和胡萝卜素（橙红色）．
2．（1）对着光源观察叶绿素提取液时，看到的是叶绿素的吸收光谱．由于叶绿素提取液吸收的绿光部分最少，故用肉眼观察到的为绿色透射光．
（2）背光源观察叶绿素提取液时，看到的是叶绿素分子受激发后所产生的发射光谱．当叶绿素分子吸收光子后，就由最稳定的、能量最低的基态提高到一个不稳定的、高能量的激发态．由于激发态不稳定，因此发射光波（此光波即为荧光），消失能量，迅速由激发态回到基态．叶绿素分子吸收的光能有一部分用于分子内部振动上，辐射出的能量就小．光是以光子的形式不连续传播的，而且E=hv=hc/λ，即波长与光子能量成反比．因此，反射出的光波波长比入射光波的波长长，叶绿素提取液在反射光下呈红色．叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色的现象叫做荧光现象．
3．观察植物细胞的质壁分离和复原实验原理：成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．

解答： 解：（1）嫩黄叶含叶绿素较少，而绿叶含叶绿素a较多，嫩绿叶含叶绿素b较多，所以绿叶中叶绿素a色素带较宽些和嫩绿叶中叶绿素b色素带较宽些．
（2）光是以光子的形式不连续传播的，而且波长与光子能量成反比．因此，反射出的光波波长比入射光波的波长长，叶绿素提取液在反射光下呈红色．叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色的现象叫做荧光现象．
（3）能发生质壁分离和复原现象的细胞要求是具有大液泡的成熟的植物细胞．在进行引流操作，如果盖玻片下的清水中残留阻碍水分子通过的气泡，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流，会迟迟引不过去．
（4）一般情况下，细胞分裂周期小于24小时，所以在做实验时，第一天用的材料，第二天同样处理在同一时间是观察不到相似的现象的．如果在解离时未解离或解离不彻底没有充分分散细胞、未压片或压片不到位，都将会导致装片中细胞重叠现象严重．
故答案为：
（1）

组别	色素带编号	判断依据
绿叶组	A	蓝绿色的叶绿素a带较宽
嫩绿叶组	B	黄绿色的叶绿素b带较宽
嫩黄叶组	C	蓝绿色的叶绿素a带和黄绿色的叶绿素b带较窄

（2）反射光能（3）（紫色）大液泡空气（气泡）
（4）细胞周期不是24小时 ①未解离或解离不彻底 ②未压片或压片不到位

点评：考查必修1中叶绿体中色素提取和分离实验、观察植物细胞质壁分离和复原的实验、观察植物细胞有丝分裂实验的相关知识及实验设计思路．考查学生获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力．

练习册系列答案

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