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    7．如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身、黑身，基因R、r分别控制红眼、白眼．回答下列问题：
    （1）图中雄果蝇的基因型为AaXrY；基因A和a的根本区别是脱氧核苷酸（或碱基、碱基对）序列不同．
    （2）果蝇体细胞在有丝分裂后期，细胞内染色体组数为4．雌果蝇在减数分裂时，基因A和a发生分离在减数第一次分裂后期（MⅠ后）时期．
    （3）图中这一对雌雄果蝇交配，F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是$\frac{3}{4}$．
    （4）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1自由交配得F2，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3：1，若要对F1中的雌果蝇进行测交，选择雄果蝇的基因型是aaXrY．

    分析 分析题图：图示为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身、黑身，基因R、r分别控制红眼、白眼．左图果蝇的性染色体为XX，为雌果蝇，其基因型为AaXRXr，右图果蝇的性染色体组成为XY，为雄果蝇，其基因型为AaXrY．

    解答 解：（1）图示左图为雌果蝇，右图为雄果蝇，结合图中基因组成可知，雄果蝇的基因型为AaXrY；遗传信息是指基因中的脱氧核糖核苷酸的排列顺序，基因A和a的根本区别是脱氧核糖核苷酸的排列顺序不同．
    （2）果蝇的体细胞有2个染色体组，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，因此此时有4个染色体组；减数分裂过程中，等位基因A和a随着同源染色体的分开而分离，发生在减数第一次分裂后期．
    （3）图中雌果蝇的基因型是AaXRXr，雄果蝇的基因型是AaXRY，二者交配，用逐对分析法解题：Aa×Aa→（AA、2Aa、aa），其中纯合子是$\frac{1}{2}$；XRXr×XRY→子代雌果蝇XRXr、XrXr，其中纯合子是$\frac{1}{2}$，两对基因均为纯合子个体才为纯合子，所以，雌果蝇中纯合子占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$，则杂合子占1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$．
    （4）aaXrXr与AAXRY杂交，F1的基因型为AaXRXr和AaXrY，F1自由交配得F2，两对性状分开考虑：Aa×Aa→AA、2Aa、aa，其中灰身：黑身=3：1，XRXr×XrY→子代果蝇中红眼：白眼=1：1，因此F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3：1；测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，因此若要对F1中的雌果蝇进行测交，选择雄果蝇的基因型是aaXrY．
    故答案为：
    （1）AaXrY      脱氧核苷酸（或碱基、碱基对）序列不同
    （2）4    减数第一次分裂后期（MⅠ后）
    （3）$\frac{3}{4}$ 
    （4）3：1     aaXrY

    点评 对染色体组的概念、遗传信息的概念、细胞有丝分裂与减数分裂过程中染色体的行为变化、伴性遗传和基因的自由组合定律的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大
    B．乙图所示的结构来自甲图中的③
    C．③中所有色素分子都可以吸收、传递和转化光能
    D．ATP的合成场所是④，分解场所是③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有一对遗传因子的杂合子，逐代自交3次，在F3中纯合子比例为

    A．1/8 B．7/8 C．1/8 D．9/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的说法中，错误的是（　　）
    A．探究问题为选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
    B．用生长素类似物处理插条时，可以浸泡或沾蘸
    C．在正式实验前应先做一个预实验，以便确定最适宜的生长素类似物浓度
    D．在使用一定浓度梯度的生长素类似物溶液浸泡时，不同插条的浸泡时间应相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
    A．给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加
    B．给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状
    C．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，其耗氧量增加，且体表血管收缩，散热量减少
    D．神经递质由突触前膜释放使后一个神经元发生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．填出下列各项的育种方法
    （1）花药离体培养出的烟草纯合品种是单倍体育种．
    （2）用抗倒伏不抗锈病的小麦与不抗倒伏抗锈病的小麦杂交，得到抗倒伏抗锈病的小麦新品种是杂交育种．
    （3）用紫外线辐射稻种，培育出成熟期提前的品系是诱变育种．
    （4）无籽西瓜的培育是多倍体育种．
    （5）使用大肠杆菌生产人类的胰岛素是基因工程育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．国家食品药品监督管理局认定“**牌”系列奶粉为不合格产品，经查，该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成．由于含有大量糖类物质，而蛋白质含量低，婴儿喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养．
    请回答下列问题．
    （1）劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过水浴加热处理，预计试管中混合液的颜色变化是蓝色变成砖红色．
    （2）如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是双缩脲试剂．
    （3）评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量．赖氨酸是人体必需氨基酸，缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良．
    赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？
    某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验原理和实验方案：
    材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等．
    实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸，当动物缺乏必需氨基酸时，就会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良，体重增加缓慢．
    实验方案：
    ①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同，配制成食物B．
    ②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量其体重．
    ③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂与食物A等量的食物B．两组大鼠其他饲养条件相同．两组大鼠其他饲养条件均相同，饲养一段时间后．
    ④观测：分别测量甲乙两组大鼠的体重，并计算体重增加量．
    实验结果预测及结论：
    实验结果实验结论
    若赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸
    若赖氨酸是大鼠的必需氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为×103 kJ•m-3•a-1）．下列叙述正确的是（　　）
    A．图中有1条食物链，其中植食性动物为第二营养级
    B．该生态系统中生产者固定的总能量是1.1×105kJ•m-3•a-1
    C．能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的传递效率约为17.9%
    D．肉食动物流向分解者的能量应为肉食动物尸体、残骸中的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：
    （1）图中所示的是体液免疫过程．
    （2）③过程中发挥作用的物质为淋巴因子，图中c是B细胞，c细胞在③和抗原的共同刺激下会迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞．
    （3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （4）图中能特异性识别抗原的细胞有bcd（填图中字母）．
    （5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是⑥→⑧→⑨（用图中数字表示），其特点是反应迅速、强烈，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．
    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T 细胞，该细胞来源于造血干细胞，成熟于胸腺．

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