下列有关细胞呼吸的说法中,正确的是
A.一切真核细胞都能进行有氧呼吸
B.空气中的病毒一般进行有氧呼吸
C.原核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与其有关的酶
科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是( )
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞
B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体
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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”,可以携带DNA分子。把它注射入组织中,可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内,DNA被释放出来,进入到细胞核内,最终整合到细胞染色体中,成为细胞基因组的一部分,DNA整合到细胞染色体中的过程,属于( )
A.基因突变 B.基因重组 C.基因互换 D.染色体变异
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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化的叙述,不正确的是( )
A. 自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的
B.自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代
C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高
D.共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述,错误的是( )
A.孟德尔在以豌豆为材料研究遗传规律时,运用了统计学的方法
B.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法
C.沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了建构物理模型的方法
D.格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法
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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞生命活动中,不可能发生的过程是
A.丙酮酸进入线粒体产生CO2 B.mRNA从细胞核进入细胞质
C.两个葡萄糖脱水缩合形成蔗糖 D.核糖体的形成与核仁有关
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下面是有关生物的调节图。请据图回答:
(1)如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,分泌物a代表某种激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素。当血液中的激素b含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动,则细胞甲是 细胞,激素b是 。正常人血浆PH为 ;抗体的作用机理:
。
现天气已转冷,中学生起早床时常出现全身颤抖:写出此反射弧:
(2分)
(2)研究发现在一定范围内,生长素能促进棉纤维的产生,图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花(棉纤维既长又多)胚珠表皮细胞中生长素的含量,则图中丙表示 棉花。进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程。请设计实验验证这种作用机制。
①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置。
②该实验的目的是: 。
③实验思路:
第一步:取两个培养瓶,编号为A、B,分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞。
第二步:A瓶不做处理,B瓶加入 。
第三步:将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间。
第四步:测定A、B培养瓶细胞中 的含量,做好记录。
④实验结论:略。
⑤该实验中的自变量是 。
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。
据图分析,下列叙述错误的是( )。
A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮
C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三生物一轮复习快班阶段检测(四)生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )
A.1和3都具有双层生物膜
B.1和2所含酶的种类不同
C.2和3都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
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