A. | 寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加 | |
B. | 寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热多于高温环境下散失的热 | |
C. | 寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量 | |
D. | 寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 |
分析 人体体温调节:
(1)机理:产热=散热时,机体体温保持相对稳定;
(2)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(3)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答 解:A、寒冷时,人体体温能保持行对稳定,因此酶活性不变,A错误;
B、寒冷时,体温与外界环境温度之间的温差增大,因此散热多于高温环境,B正确;
C、寒冷时,经皮肤所散失的热是生命活动产生的热,部分是用于维持体温的,C错误.
D、寒冷时,代谢增强、产热增加与甲状腺激素和肾上腺素分泌增加有关,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查人体体温调节的相关知识,要求考生掌握人体体温调节的机理,识记人体体温调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于激素应用的叙述,正确的是( )
A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育
C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率
D.用一定浓度的赤霉素处理黄瓜幼苗,可以提高黄瓜的产量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 | |
B. | 能引发传染病,必须寄生在活细胞内 | |
C. | 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 | |
D. | 通过细胞分裂进行繁衍后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为艾滋病患者则体内T细胞数量较少 | |
B. | 浆细胞数量减少则非特异性免疫能力下降 | |
C. | 为病毒性感冒则细胞免疫对该病不起作用 | |
D. | 头部重伤则其言语功能一定受损 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果 | |
B. | K+在维持细胞外液渗透压上起决定性的作用 | |
C. | 人体中Na+的主要来源提食物,几乎全部由小肠吸收,主要排出途径是皮肤 | |
D. | 人在饮水不足时,通过减少排尿量就可以维持内环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍 | |
B. | 肥胖可能引发Ⅱ型糖尿病 | |
C. | Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差,组织细胞内葡萄糖含量较高 | |
D. | Ⅱ型糖尿病患者可通过注射胰岛素治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓 | B. | 扁桃体 | C. | 胸腺 | D. | 脾脏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质分子属于最低生命系统层次 | B. | 细胞是最基本的生命系统层次 | ||
C. | 一只麻雀属于个体生命系统层次 | D. | 生物圈属于最高生命系统层次 |
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