试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2.谷胱甘肽溶液 | - | - | 蒸馏水2mL |
3.硝酸银溶液 | - | 2mL | 2mL |
4.淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保温 | 3min | 3min | 3min |
6.班氏试剂 | 2mL | 2mL | 2mL |
7.50~65℃温水浴加热 | 2min | 2min | 2min |
8.观察溶液变化 | 砖红色 | 无砖红色 | 砖红色 |
分析 分析题干信息可知,该实验的目的是:1、重金属盐能使蛋白质变性失活,2、谷胱甘肽能缓解重金属盐对蛋白质的破坏作用,因此实验的自变量是蛋白质中是否加入重金属盐,蛋白质和重金属盐混合液中是否加入谷胱甘肽;实验原理是淀粉酶催化淀粉水解形成还原糖,如果淀粉酶失去活性,则不能催化淀粉水解形成还原糖,因此可以用斐林试剂检测淀粉的水解情况而测定淀粉酶是否失去活性,进而推断蛋白质的变性情况,实验的自变量的是否出现砖红色沉淀,其他如试剂的用量、反应条件等属于无关变量,按照实验设计的对照原则与单一变量的原则设计实验步骤、分析和评价实验、预期结果获取结论.
解答 解:(1)根据实验设计的对照原则和单一变量的原则,甲试管是对照组,甲试管中应加入的物质是:唾液淀粉酶2ml、淀粉溶液2ml;乙试管与甲试管对照验证重金属盐对淀粉酶的变性影响,加入的物质是:唾液淀粉酶2ml、硝酸银溶液2ml、淀粉溶液2ml;丙试管与乙试管对照验证谷胱甘肽能缓解重金属盐对蛋白质的破坏作用,因此加入的物质是:唾液淀粉酶2ml、2ml谷胱甘肽溶液、硝酸银溶液2ml、淀粉溶液2ml;三组试管在相同的条件下反应相同的时间,然后加入同量的斐林试剂并在50~65℃温水浴加热相同时间,观察颜色变化;预期实验结果:甲出现砖红色,乙不出现砖红色,丙.出现砖红色.
(2)①丙试管中先加硝酸银溶液,硝酸银会使淀粉酶结构改变而发生变性,这种变性是不能回复的,加入谷胱甘肽后酶活性不恢复,淀粉不能水解,丙试管观察不到应有的现象,实验失败.
故答案为:
(1)
试管编号 序号 | 甲 | 乙 | 丙 |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2. 谷胱甘肽溶液 | - | - | 2ml |
3. 硝酸银溶液 | - | 2ml | 2ml |
4. 淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保温 | 5min | 5min | 5min |
6.斐林试剂 | 2mL | 2mL | 2mL |
7. 50~65℃温水浴加热 | 2min | 2min | 2min |
8.观察溶液变化 | 砖红色 | 无砖红色 | 砖红色 |
点评 根据实验目的和实验材料按照实验设计的对照原则完善实验步骤和科学控制变量及分析失败原因的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 题型:综合题
图是细胞亚显微结构模式图
(1)该图是____________细胞的模式图
(2)与肌肉细胞相比,它所特有的结构是[ ]_________、[ ]__________
(3)对2中所含的氨基酸作放射性标记,首先发现在7上大量聚集,最可能的解释是____________然后发现在5上也出现,而且数量不断增多,最可能的解释是______
(4)光合作用的场所是[ ]__________,1的作用是___________
(5)与合成蛋白质有关的一种RNA从[ ]_______出来,进入[ ]_______指导蛋白质的合成。
(6)蛋白质的合成、加工、包装、运输过程中都要消耗大量的能量,这是由[ ]____供给。
(7)侵入细胞的病菌会被送到[ ]______________被分解。
(8)西红柿颜色较红,味道较甜是因为[ ]_________中含有大量的色素与糖类的缘故。
(9)携带遗传信息的主要结构是[ ]_______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西河池高级中学高二下第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞和细胞工程的说法错误的是
A.细胞衰老时染色质固缩,染色加深,新陈代谢减慢
B.细胞分化时,在形态、结构和生理功能产生稳定性差异前,细胞内部就已发生了基因选择性表达
C.植物组织培养技术,可用以培育无病毒植物,生产食品添加剂、制作人工种子
D.动物细胞融合可以克服远源杂交不亲和的障碍,扩大了用于杂交的亲本组合范围
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