某生物小组进行扩散作用试验.装置如图.甲.乙两管的口径相同.半透膜只允许葡萄糖分子通过.淀粉分子无法通过.开始两管液面高度相同.当达到扩散平衡时请回答以下问题．(1)甲管中水位高度乙管.主要原因是 (2)甲.乙两管中的葡萄糖浓度如何?有些同学认为相同.有些同学认为不同.为了这个问题.有同学提出再进行实验探究.假设你是其中一员.请设计完成相关实验．器材:� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某生物小组进行扩散作用试验，装置如图，甲、乙两管的口径相同，半透膜只允许葡萄糖分子通过，淀粉分子无法通过，开始两管液面高度相同，当达到扩散平衡时请回答以下问题．
（1）甲管中水位高度

乙管，主要原因是

（2）甲、乙两管中的葡萄糖浓度如何？有些同学认为相同，有些同学认为不同，为了这个问题，有同学提出再进行实验探究，假设你是其中一员，请设计完成相关实验．器材：各种规格（孔径大小不同）的半透膜，中间有各种规格的半透膜的U型管，漏斗，试管，烧杯，量筒等
实验步骤：
①同时将甲、乙两管中的溶液倒入两只烧杯中并编号
②

；
③

；
④

；
实验结果及结论：

．

考点：物质进出细胞的方式的综合

专题：

分析：分析题干和题图：半透膜允许水、葡萄糖通过而不允许淀粉通过，在扩散作用下，两管的液面高度，葡萄糖含量均相等．
由于淀粉不能通过，所以淀粉的浓度与扩散前相同，即甲管5%，乙管3%，甲管高于乙管．

解答： 解：（1）扩散平衡时，甲管和乙管的葡萄糖浓度相等，淀粉浓度甲管大于乙管，故达到扩散平衡时甲管中水位高于乙管．
（2）本实验的目的是探究渗透平衡时甲、乙两管中的葡萄糖浓度是否相等．为防止其中的淀粉对实验结果的干扰，实验前必需滤去甲、乙两管中淀粉，实验原理：滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜其余物质能通过．
实验步骤：
①同时将甲、乙两管中的溶液倒入两只烧杯中并编号
②滤去其中的淀粉，分别获得滤液1和滤液2
③向U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜）的A、B两侧分别加入等量的滤液1和滤液2，并作好液面高度标记；
④一段时间后观察两侧液面的变化．
实验结果及结论：
若两侧液面的高度高度相同，则甲、乙两管中的葡萄糖浓度相同，否则甲、乙两管中的葡萄糖浓度不相同．
故答案为：
（1）高于扩散平衡时甲管和乙管的葡萄糖浓度相等，淀粉浓度甲管大于乙管
（2）②滤去其中的淀粉，分别获得滤液1和滤液2
③向U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜）的A、B两侧分别加入等量的滤液1和滤液2，并作好液面高度标记；
④一段时间后观察两侧液面的变化．
实验结果及结论：
若两侧液面的高度高度相同，则甲、乙两管中的葡萄糖浓度相同，否则甲、乙两管中的葡萄糖浓度不相同

点评：本题结合实验装置图，考查探究葡萄糖浓度的实验，要求考生明确实验的目的，能正确区分实验的自变量和因变量，掌握探究实验的原理，并能据此完善实验步骤和预测实验现象和得出实验结论．

练习册系列答案

中学生英语随堂演练及单元要点检测题系列答案

中学单元测试卷系列答案

中领航深度衔接时效卷系列答案

智慧讲堂系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>