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核酸都携带遗传信息.
 
(判断对错)
考点:核酸在生命活动中的作用
专题:
分析:核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA);
DNA主要分布在细胞核中,线粒体、叶绿体也含有少量DNA,RNA主要分布在细胞质中,细胞核中也含有RNA;
DNA与RNA在组成上的差别是:一是五碳糖不同,二是碱基不完全相同,DNA中含有的碱基是A、T、G、C,RNA的碱基是A、U、G、C;
核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质.
解答: 解:核酸是一切生物的遗传物质,核酸包括DNA和RNA两大类,绝大多数生物的遗传物质的DNA,RNA病毒的遗传物质是RNA,故DNA和RNA都能携带遗传信息;细胞生物既含有DNA,也含有RNA,但携带遗传信息的是DNA,病毒只含有DNA或RNA,故携带遗传信息的是DNA或RNA.
故答案为:错
点评:本题的知识点是核酸的分类、分布和功能,明确病毒的遗传物质是DNA或RNA,对于相关知识点的理解记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一次抗灾抢险行动中,救援队在雨中连续工作了6、7个小时,粒米未进,精疲力竭.突然,一名志愿者脚掌不慎被一枚长钉扎入,猛然抬脚,低沉叫一声“哎呀!”.然后医生为他做了紧急处理.图1为人某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触.请据图作答.
(1)志愿者精疲力竭的原因是:
 
.此时,这名志愿者体内胰高血糖素含量
 
,以维持体内血糖含量的正常.胰高血糖素调节血糖的生理机制是
 

(2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外表面电位变化是
 
;若刺激图1中M点,则A点不能发生这种变化,这是由于图1中
 
  两处只能单向传递兴奋导致.若将该标本置于低于细胞内Na+浓度的Na+溶液中,立即刺激A点,A点
 
(会、不会)发生电位变化.
(3)由于伤口过深,而破伤风芽孢杆菌又是厌氧型微生物,医生担心这名志愿者会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程,如图2所示.其中,能产生抗体的细胞序号及名称是[
 
]
 
,Ⅳ表示的过程是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞不是没有线粒体吗,它要葡萄糖做什么?而且还是协助扩散?

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP和ADP的能量来源和利用
 
(填“有”或“没有”)可能是同一物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程,结合所学知识及相关信息回答下列问题:

(1)图中cDNA文库基因组文库
 
(填“大于”、“等于”或者“小于”).
(2)B过程是
 

(3)为在短时间内大量获得目的基因,可用
 
扩增的方法.目的基因获取之后,需要进行
 
,此步骤是基因工程的核心,需要用到的酶包括
 

(4)将该目的基因导入某双子叶植物细胞,最常采用的方法是
 
,若该目的基因导入动物受精卵,常采用的方法是
 
,若将该目的基因导入大肠杆菌,常用
 
处理大肠杆菌使其成为
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在一个生物群落的两个种群(a,b)的数量变化如图,下列判断正确的是(  )
A、在没有迁入、迁出的情况下两种群在时间t1内增加是因为出生率增加,死亡率减弱
B、a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由弱到强最后b被淘汰
C、b种群为“J“型增长,始终受到a种群的制约
D、a种群为“S“型增长,其增长受本身密度的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于染色体变异的叙述,不正确的是(  )
A、由六倍体小麦的配子发育成的个体是单倍体
B、植物的配子中不一定只含有一个染色体组
C、在一个染色体组中可能含有同源染色体
D、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的可能不是二倍体纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,以研究固定化酶的相关性质和最佳固定条件.酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量.图甲、乙、丙为部分研究结果.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、由甲图可知,固定化酯酶比游离酯酶对温度变化适应性更强
B、由乙图可知,浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好
C、由丙图可知,固定化酯酶一般可重复使用3次之后则酶活力明显下降
D、固定化酶的酶活力较高,主要原因是增加了酶与底物的接触面积

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