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现有甲、乙两物种的植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是

A.先杂交得到的F1,再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株

B.将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖中,可培育出目标植株

C.利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株

D.诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:甲乙为不同物种 不同物种间存在生殖隔离 杂交的话正常的后代是不可能出现的,所以C不可行AD均利用了植物体细胞杂交技术;细胞杂交技术可以克服植物体远远杂交不亲和的特点 因此是可行的B是基因工程,基因工程存在的意义就是是物种拥有原本无法拥有的性状 因此也是可行的;综上 答案是C

考点:考查细胞工程等相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

现有甲、乙两物种的植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是(    )

       A.先杂交得到的F1,再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株

       B.将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖中,可培育出目标植株

       C.利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株

       D.诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗    

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省景德镇市高一下学期期末质量检测生物试卷(带解析) 题型:单选题

现有甲、乙两物种的植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是

A.先杂交得到F1,再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株
B.将乙种植株耐寒基因导入甲种植株的根尖中,可培育出目标植株
C.利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株
D.诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年高三上学期一轮复习单元验收生物试卷(6)(解析版) 题型:选择题

现有甲、乙两物种的植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是(    )

A.先杂交得到的F1,再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株

B.将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖中,可培育出目标植株

C.利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株

D.诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省景德镇市高一下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有甲、乙两物种的植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是

A.先杂交得到F1,再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株

B.将乙种植株耐寒基因导入甲种植株的根尖中,可培育出目标植株

C.利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株

D.诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗

 

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