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    下列有关生物变异的说法中正确的是（　　）
    A、如果遗传物质不发生改变，生物不可能出现变异性状
    B、在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，不一定发生了染色体变异
    C、在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则必然发生基因重组
    D、如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变
    考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
    专题：
    分析：变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，两种的区别是遗传物质是否发生改变，其中不可遗传的变异，遗传物质未发生改变．可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．
    解答： 解：A、如果遗传物质不发生改变，生物也可能会出现变异性状，如不可遗传的变异，A错误；
    B、细胞分裂过程中，着丝点的分裂和细胞质的分裂都会导致染色体数目发生变化，但不属于染色体变异，B正确；
    C、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换会导致基因重组，C正确；
    D、如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了染色体结构变异（缺失），D错误．
    故选：BC．
    点评：本题考查生物变异和减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握生物变异的类型，能准确判断各选项中的变异所属类型，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉人底部的叶片小块最先浮起的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（　　）
    A、Na+通过被动运输到突触后膜内
    B、K+通过被动运输到突触后膜内
    C、Na+通过被动运输到突触后膜外
    D、K+通过被动运输到突触后膜外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
    A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
    B、光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象
    C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式
    D、在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于固氮菌的叙述，错误的是（　　）
    A、一种根瘤菌能侵入所有种类的豆科植物
    B、豆科植物与其根瘤内的根瘤菌互利共生
    C、土壤中的根瘤菌不能固氮
    D、具有根瘤的豆科植物能以氮气为氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠是生物学研究中重要的实验材料，下列是利用小鼠所做的有关研究．请回答：
    （1）一雌性小鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使之由野生型变为突变型．该突变型小鼠与野生型雄鼠杂交，后代既有野生型也有突变型．
    ①在小鼠的野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是
     
    ．
    ②若要通过一次杂交实验鉴别该突变基因是在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是
     
    ．
    （2）科研人员利用小鼠做了如下实验
    组别 第一次接种（灭活的痢疾杆菌） 第二次接种（灭活的痢疾杆菌） 抗体合成程度
    甲 正常的小鼠 未接种 +
    乙 正常的小鼠 接种 +++++
    丙 幼年摘除胸腺的小鼠 未接种 +
    丁 幼年摘除胸腺的小鼠 接种 +
    戊 摘除胸腺后注入T淋巴细胞的小鼠 接种 ++++
    ③机体进行正常生命活动的必要条件是
     
    ，维持该必要条件的主要机制是
     
    ．
    ④与甲组相比，乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是
     
    ．
    ⑤与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是
     
    ．
    （3）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照l4h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是
     
    ．然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是
     
    ．再在37℃，5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验步骤并分析结果．
    一瓶10%的蔗糖溶液、一瓶30%的蔗糖溶液、250m1烧杯1只、半透膜制成的透析袋子1只、刻度玻璃管理1支、细线1根、支架1个．
    （1）实验步骤：
     

    （2）结果分析：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列I、II小题：
    Ⅰ、如图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响．据图回答：
    （1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是
     
    ．
    （2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在
     
    条件下．
    Ⅱ、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶．在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色．然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深．
    根据上述实验现象，回答问题：
    （1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是
     
    ．
    （2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是
     

    （3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是
     
    ．
    （4）该实验设置A管的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同一个体内的各类活细胞所含酶的（　　）
    A、种类有差异，数量相同
    B、种类有差异，数量不同
    C、种类无差异，数量相同
    D、种类无差异，数量不同

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