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【题目】下列现象中属于细胞编程性死亡的是

A. 噬菌体裂解细菌的过程

B. 因创伤引起的细胞坏死

C. 造血干细胞产生红细胞的过程

D. 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡

【答案】D

【解析】

试题分析: 细胞编程性死亡即细胞凋亡,这种现象对生物个体的正常生长发育是有积极意义的,所以像蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡属于细胞凋亡;但噬菌体裂解细菌的过程和因创伤引起的细胞坏死等都不属于细胞凋亡。所以选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为动物细胞中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题:

(1)完成①过程需要的酶有_____,这些酶通过_____从细胞质进入细胞核。②过程得到的mRNA先要在细胞核中进行加工后才用于翻译,翻译时一条mRNA会与多个核糖体结合,最后得到的多肽链上氨基酸序列_____(填“相同”或“不相同”)。

(2)根据所学知识并结合本图推知:该细胞中核糖体分布的场所有细胞质基质、_____等。

(3)图中所示生理过程的完成需要遵循碱基互补配对原则的有 __(填序号)。用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质中的RNA含量显著减少,由此推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程最可能是____(填序号)。

(4)某遗传病由核基因和线粒体上的基因共同控制,一对患病夫妇生下一个正常的儿子,由此推知夫妇患病分别因为_____异常。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为伴X隐性遗传,其中7号的致病基因来自( )

A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a~d表示4种基因突变。a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生,请回答:

提示:可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),终止密码子(UAG)。

(1)图中所示遗传信息传递的场所是__________________

(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸顺序为___________,在a突变点附近再丢失___________个碱基对对性状影响最小。

(3)图中___________突变对性状无影响,其意义__________________

(4)①过程需要的酶主要有_________________

(5)在②过程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白质,原因是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人眼的虹膜有褐色的和蓝色的,褐色是由显性遗传因子控制的,蓝色是由隐形遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚 ,这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是:

A、1/2 B、1/4 C、1/8 D、1/6

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【题目】下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

(1)甲病属于_________遗传病。

(2)Ⅱ-5为纯合子的概率是____;Ⅱ-6的基因型为____;Ⅲ-13的致病基因来自于___

(3)假如Ⅲ-10携带乙病的致病基因,那么Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子不患病的概率是__

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【题目】干扰素是治疗癌症的药物,成分是一种糖蛋白,它必须从血液中提取,每升人血只能提取0.05 μg,所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚的基因公司用如图的方式生产干扰素,试分析原理和优点。

(1)从人的淋巴细胞中取出_______,使它同质粒相结合,然后移植到酵母菌体内,让酵母菌________

(2)酵母菌能用______方式繁殖,速度很快,能大量生产_____,不但提高了产量,也降低了成本。

(3)有人尝试将干扰素基因与大肠杆菌的质粒重组,转入大肠杆菌体内后,形成“工程菌”,此种操作能制备到干扰素吗?________请说明理由: ______________________

(4)中国青年科学家陈炬成功地把人的干扰素基因移植到烟草的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒的能力,试

①人的基因之所以能接到植物体内,其物质基础是_____________________

②烟草有了抗病能力,这表明烟草体内产生了________。这个事实说明,人和植物共用一套________________,蛋白质合成方式______________________________________________

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【题目】某一杂交组合产生了四种后代,其理论比值3:1:3:1,则这种杂交组合为

A. Ddtt×ddtt B. DDTt×Ddtt

C. Ddtt×DdTt D. DDTt×ddtt

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【题目】下列关于细胞学说的建立过程及内容要点,叙述错误的是(  )

A. 细胞是一个有机体,一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成

B. 细胞学说论证了生物界的统一性

C. 施莱登和施旺是细胞学说的建立者

D. 魏尔肖总结提出:细胞通过分裂产生新细胞

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