A. | 受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞,一半来自于精子 | |
B. | 受精作用是卵细胞和精子相互识别融合成受精卵的过程,体现了细胞膜的信息交流的作用 | |
C. | 卵细胞膜会发生复杂的生理反应,阻止其他精子再进入 | |
D. | 减数分裂和受精作用对于生物前后代细胞中染色体数目恒定十分重要 |
分析 受精作用:
1、概念:精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用.
2、过程:精子的头部进入卵细胞.尾部留在外面.紧接着,在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜,以阻止其他精子再进入.精子的头部进入卵细胞后不久,里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇,使彼此的染色体会合在一起.
3、结果:
(1)受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父亲),一半的染色体来自卵细胞(母亲).
(2)细胞质主要来自卵细胞.
4、意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的.
解答 解:A、受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞,一半来自于精子,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,A错误;
B、受精作用是卵细胞和精子相互识别融合成受精卵的过程,体现了细胞膜的信息交流的作用,B正确;
C、阻止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜封闭作用,C正确;
D、减数分裂和受精作用对于生物前后代细胞中染色体数目恒定十分重要,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞的减数分裂和受精作用,要求考生识记受精作用的具体过程,掌握减数分裂和受精作用的意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②两处都有大分子的生物合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体 | |
B. | 图中有6个核糖体,5条多肽 | |
C. | ①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与 | |
D. | ①处有DNA-RNA杂合双链片段,②处没有DNA-RNA杂合双链片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程为次生演替,期间群落的物种丰富度逐渐增大 | |
B. | 演替的第3阶段后期,丙种群的出生率大于死亡率 | |
C. | 演替过程中垂直结构变复杂,有利于提高光能利用率 | |
D. | 一般来说群落演替最终使群落达到一个相对稳定的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物因求偶方式或繁殖期不同造成不能交配 | |
B. | 植物因开花季节不同不能传粉 | |
C. | 动物因生活的地区不同而不能进行基因交流 | |
D. | 产生的杂种后代没有生育能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
水温/℃ | 冷水 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
植物油 | 48 | 39 | 30 | 20 | 17 | 11 | 12 | 20 |
蓝墨水 | 93 | 86 | 80 | 72 | 68 | 67 | 81 | 105 |
奶渍 | 48 | 43 | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造 | |
B. | 基因工程是蛋白质工程的关键技术 | |
C. | 蛋白质工程获取的是自然界不存在的蛋白质 | |
D. | 实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 杂交组合 | 后代的表现型及植株数目 | |
红花 | 白花 | ||
1 | 白花×白花 | 0 | 102 |
2 | 红花×红花 | 125 | 40 |
3 | 红花×白花 | 152 | 141 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蜂鸟以某种管状花的花蜜为食,管状花的蜜腺位于其深底部,而蜂鸟的喙细长,它们之间这种“吻合”现象的形成可解释为( )
A.自然界中的巧合现象
B.通过竞争形成的相互适应
C.通过相互选择形成的相互适应
D.蜂鸟喙的特征决定管状花形状变异的方向
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