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    14．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见表．
    2，4-D浓度（ mg/L）05101520253035
    无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2
    据表得出的正确结论是（　　）
    A．2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用
    B．2，4-D与生长素的作用效果
    C．2，4-D可以促进扦插枝条生根
    D．2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25 mg/L

    分析 分析题图：生长素及其类似物（2，4-D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实．图中数据显示不同浓度2，4-D对番茄子房发育的影响，2，4-D浓度在0～25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用增强；2，4-D浓度超过25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用逐渐减弱．

    解答 解：A、2，4-D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2，4-D浓度超过25mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；
    B、本题没有将2，4-D和生长素对照使用，因此不能说明2，4-D与生长素的作用效果相同，B错误；
    C、该实验没有涉及扦插枝条生根，不能说明2，4-D有促进扦插枝条生根的作用，C错误；
    D、题目给出的数据，显示了不同浓度2，4-D对番茄子房发育的影响，从图中的数据可以看出：2，4-D诱导无子番茄的最适浓度是20～25mg/L，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查生长素类似物的生理作用的两重性，意在强化学生对生长素及其类似物生理作用两重性的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某研究性学习小组在人群中随机抽样调查了1000人，各种基因型和人数情况如下表所示，则在这1000人中，Xe的基因频率为（　　）
    基因型XEXEXEXeXeXeXEYXeY
    人数456281644060
    A．5.2%B．6%C．8%D．20%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．以下关于微生物的分离、培养和鉴定实验，说法错误的是（　　）
    A．鉴定纤维素分解菌用刚果红染色法
    B．鉴定分解尿素的细菌需在培养基中加人酚红指示剂
    C．计数土壤中的尿素分解菌应选择菌落数在300以上的平板
    D．分离土壤中的纤维素分解菌要到富含纤维素的环境中去寻找

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图（1）表示某酶促反应过程，图（2）表示图（1）的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol•L-1）．下列叙述正确的是（　　）
    A．物质a可能是蔗糖
    B．在该实验条件下物质a在2 min内不可能被完全分解
    C．若曲线①②③表植物成熟的叶片示不同温度下酶促反应速率，则曲线①的温度最高
    D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．DNA分子完全水解后，得到的化学物质是（　　）
    A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、葡萄糖、碱基
    C．脱氧核糖、磷酸、碱基D．核苷酸、磷酸、碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于摄取特殊的生物大分子，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．该过程以膜的流动性为基础
    B．该过程不能体现细胞膜的选择透过性
    C．Na+、K+等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运
    D．受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题．

    （1）生长素类似物是一种对植物的生长发育具有调节作用的一类化合物．农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
    （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可缓解顶端优势．
    （3）将一批葡萄枝分成四等份，A组枝条除去所有叶片和芽，B组枝条仅保留一个侧芽，C组枝条保留两个侧芽，D组枝条保留两片叶和一个侧芽，如图丙所示：最易成活的是C 组．在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法法处理插条．
    （4）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图丁所示．据图可知：IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于内环境组成及物质成分的选项，正确的是（　　）
    ①钙离子、葡萄糖　②血红蛋白、呼吸酶　③血浆蛋白、神经递质　④CO2、激素
    A．甲；①②④B．乙；①②③C．丙；①③④D．丁；②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．麝香豌豆的花色受两对等位基因A/a、B/b控制，这两对等位基因与花色的关系如图所示，请据图回答问题：

    （1）基因是有遗传效应 的DNA片段，该图体现的基因控制性状的途径为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
    （2）基因A控制酶A的合成经历两个步骤，模板依次是DNA的一条链、mRNA．
    （3）上述花色的遗传遵循基因的自由组合定律，请据图说明作出此判断的依据是控制该性状的两对基因位于不同对的同源染色体上．
    （4）若基因型为AaBb的个体自交，后代白花个体中纯合子占$\frac{3}{7}$；若两白花个体杂交，后代中紫花：白花=1：1，则两白花亲本的基因型为Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．
    （5）请用遗传图解表示AaBb个体进行测交实验的过程（要求写出配子）．
    ．

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