A. | 所有糖都有甜味 | |
B. | 所有糖都必须消化后才能吸收 | |
C. | 所有糖都能做储能物质 | |
D. | 淀粉、糖元、纤维素都是由葡萄糖组成的 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调来维持的 | |
B. | 内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种理化性质保持相对稳定的状态 | |
C. | 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为a时,该细胞只有有氧呼吸作用 | |
B. | 光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸 | |
C. | 光照强度为c时,该细胞有机物积累量为零 | |
D. | 光照强度为d时,该细胞的实际光合速率大于8个单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在胚芽鞘中可进行极性运输和非极性运输 | |
B. | 不同浓度的生长素作用效果可能相同 | |
C. | 生长素、赤霉素和乙烯在促进植物生长中起着协同作用 | |
D. | 生长素和赤霉素都能促进果实的发育,乙烯和脱落酸都能促进果实的成熟和脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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