A. | 该过程可能发生在原核细胞中 | |
B. | RNA聚合酶催化DNA转录 | |
C. | DNA-RNA杂交区域中碱基互补配对方式有2种 | |
D. | 一个mRNA分子上可结合多个核糖体合成多条肽链 |
分析 分析题图:图示为遗传信息的转录和翻译过程,转录是以DNA的一条链为模板合成DNA的过程;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程.图示转录和翻译过程在相同空间进行,发生在原核细胞中.据此答题.
解答 解:A、由以上分析可知,该过程发生在原核细胞中,A正确;
B、RNA聚合酶催化DNA转录,B正确;
C、DNA-RNA杂交区域中碱基互补配对方式有3种,即A-U、C-G、T-A,C错误;
D、由图可知,一个mRNA分子上可结合多个核糖体合成多条肽链,这有利于提高翻译的效率,D正确.
故选:C.
点评 本题结合遗传信息转录和翻译的过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础知识,同时还要求考生识记原核细胞和真核细胞中遗传信息表达过程的区别,再准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸多 | |
B. | 所有生物都靠有氧呼吸为生命活动供能 | |
C. | 无氧呼吸的产物都是有机物 | |
D. | 有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 | |
B. | 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H] | |
C. | 呼吸缺陷型酵母菌无法合成ATP | |
D. | 呼吸缺陷型酵母菌丙酮酸在细胞质基质被分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发长成植株 | B. | 胚胎发育过程中神经元数量减少 | ||
C. | 造血干细胞形成多种血细胞 | D. | 皮肤破损后伤口的愈合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有乙烯生理反应、显性 | B. | 有乙烯生理反应、隐性 | ||
C. | 无乙烯生理反应、显性 | D. | 无乙烯生理反应、隐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞合成的蔗糖运输到果实 | B. | 静息状态下神经细胞K+外流 | ||
C. | 葡萄糖分子进入红细胞 | D. | 植物细胞的质壁分离与复原 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测,结果如图。对检测结果的分析不正确的是( )
A、b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍
B、a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制
C、处于分裂期的细胞均被计数在a峰中
D、此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二(下)开学生物试卷(解析版) 题型:综合题
观察图,回答下列相关问题:(注:在[]中填上序号)
(1)图中1的结构特点是 .
(2)图中与能量转换有关的细胞器是[ ] .
(3)此图若要表示蓝藻细胞,则图中应该画出的细胞器只有[ ] .若此图要表示杨树的根细胞,则需要去掉的细胞器是[ ] .
(4)图中4、5、6、7共同构成的细胞结构是细胞核,其功能是 .
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