分析 分析图解:图中a表示转录过程,b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因,c表示基因表达载体的构建,d表示目的基因导入受体细胞,e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株.
解答 解:(1)图中a表示转录过程,b表示逆转录,因此可以看出图中a、b所示表示通过逆转录法获得目的基因.基因工程操作四步曲中的核心步骤是基因表达载体的构建,图中c为基因表达载体,由启动子、目的基因、标记基因、终止子和复制原点等组成.
(2)据图分析,目的基因的两侧有-GGATCC-、-GATC-两种序列,由于酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一酶II的识别序列和切点是一↓GATC-,因此只能选择限制酶Ⅱ获取目的基因.图中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中,因此检验重组载体导入能否成功,需要利用基因I作为标记基因.
(3)过程e将水稻细胞培养成完整植株运用了细胞工程中的植物组织培养技术,其原理是细胞全能性;在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化形成愈伤组织,然后再分化形成植株.
(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好,则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计.
故答案为:
(1)反转录法 基因表达载体的构建 基因表达载体 启动子、终止子、标记基因
(2)限制酶Ⅱ基因Ⅰ
(3)植物组织培养 细胞全能性 脱分化再分化
(4)蛋白质
点评 本题具有一定的综合性,难度适中,考查基因工程中目的基因的获取、基因表达载体的构建、限制酶、植物组织培养技术、蛋白质工程等方面的知识,要求考生能识记基因工程技术的操作步骤,以及限制酶的作用特点,培养了考生识图能力和审题能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 容易吸水破裂 | |
B. | 细胞内除了细胞膜外无其他膜结构 | |
C. | 细胞内有血红蛋白容易观察细胞是否破裂 | |
D. | 细胞膜明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果每代均自由交配直至F2,则F2植株中正常植株所占比例为$\frac{4}{9}$ | |
B. | 如果每代均自由交配直至F2,则F2植株中E基因的频率为$\frac{1}{2}$ | |
C. | 如果每代均自交直至F2,则F2植株中正常植株所占比例为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 如果每代均自交直至F2,则F2植株中e基因的频率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下保温考试(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):
(1)当人体感受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是 。
(2)图中激素B是 ,其具有促进组织细胞加速摄取、利用和 葡萄糖的功能,从而使血糖浓度降低;图中激素C是 ,其能促进肝糖原分解,并促进 转化为葡萄糖,从而与激素D共同调节使血糖浓度升高。
(3)人体内环境维持稳态的主要调节机制除上述过程外,还有 。
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