A. | 消毒和灭菌实质上是相同的 | |
B. | 外植体消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物,又要减少消毒剂对细胞的伤害 | |
C. | 为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行 | |
D. | 实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触 |
分析 微生物实验室的培养的关键是无菌操作.无菌操作主要包括:①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒. ②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌. ③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行.④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触.
解答 解:A、消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子),灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子),A错误;
B、植物组织培养时需要对外植体消毒,既要杀死材料表面的微生物,又要减少消毒剂对细胞的伤害,B正确;
C、无菌操作包括为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行,C正确;
D、实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查消毒与灭菌及微生物的无菌技术等知识,意在强化学生对相关知识点识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Dd的豌豆,经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子,雌雄配子比例为1:1 | |
B. | 基因自由组合定律的实质是受精作用时,非等位基因自由组合 | |
C. | 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 | |
D. | 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S菌的蛋白质+R菌 | B. | S菌的多糖+R菌 | ||
C. | S菌的DNA+R菌 | D. | S菌的DNA+DNA酶+R菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节作用缓慢而广泛 | |
B. | 神经调节迅速而精确,反应时间短 | |
C. | 人和高等动物的生理活动主要是通过神经系统调节 | |
D. | 内分泌腺主要受体液调节作用,不受神经调节作用 |
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